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【摘 要】
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摘 要：在幼儿教育中，师幼互动是一项十分重要的活动。在幼儿园内，幼儿教师与幼儿时刻处在互动的状态中。如果师幼之间能够建立良性的互动关系，那么将有助于幼儿教育工作的开展。然而目前幼儿园小班教学中师幼互动存在着几个难题，本文正是从这一角度展开分析，探讨幼儿园小班教学中师幼互动的难题的解决策略。 关键词：幼儿园小班教学;师幼互动;难题;解决策略 1.幼儿园小班教学中师幼互动的难题 1.1教师压抑幼
【出 处】
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锦绣·下旬刊
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
摘 要：微课，是校本教研新形式的产物，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。 关键词
期刊
摘 要：随着教育体制的深化改革，幼儿教育在教育领域中的重要地位日益突出，人们逐渐意识到，只有不断加强对幼儿教育的重视程度，才能确保幼儿的健康成长，从而为幼儿今后的长远发展奠定良好的基础。但是，随着各种幼儿园恶性事件的频繁曝光，社会大众对幼儿教育产生了强烈的信任危机，如果任由这种信任危机肆意滋长，不仅会影响幼儿教育的整体质量的提升，而且还会阻碍幼儿的健康发展。因此，针对幼儿教育信任危机表现及应对措施
期刊
摘 要：学好数学是非常重要的，我们应该在幼儿阶段就加强对幼儿的数学教育。为了让幼儿能够更好地理解教师传授的数学知识，幼儿教师可以组织游戏化教学活动，让幼儿在参与游戏活动的过程中习得数学知识。本文主要研究的就是游戏化教学在幼儿园数学教育中的应用策略。 关键词：游戏化教学;幼儿园数学教育;应用策略 1.创设游戏性的数学区角 数学区角，不是教幼儿概念的区域，它是幼儿进行数学游戏的活动空间。幼儿在数
期刊
摘 要：本文基于穿梭英语教材一至三册的主要话题，概述如何在小学英语课堂中整合教学内容，设置真实情境，引导学生在用中学，在学中用，锻炼学生的英语思维能力，落实育人价值。 关键词：穿梭英语;小学英语;单元整合;真实情境;学科思维 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。
期刊
摘 要：小学数学是小学教育非常重要的课程，小学数学可以很好的锻炼学生的思维能力和计算能力，培养小学生在日常生活中解决相关的数学问题。新课改要求小学数学课程改变传统教学观念，将课程与实践相结合，让学生在自主探究，课堂活动，小组合作，角色扮演等生活化的方法理解数学知识，数学生活化对数学教学提出了挑战。如何合理的运用数学生活化是每個数学老师应当解决的问题。 关键词：小学数学;课堂教学;生活化;实施策略
期刊
摘 要：俄罗斯作为冰上运动大国，在冰雪运动领域的突出成绩有目共睹。除了俄罗斯人民对冰上运动的热爱和传统，国家对于冰上体育运动软硬件设施建设的重视和投入也发挥了相当大的作用。而中国冰雪项目的普及地理上限于北方，人们对于此类项目的了解也十分有限，无法参与，更无法热爱。随着北京2022年冬奥会脚步的临近，青少年冰雪体育越来越受到重视。在这一系列的主动与必然之间，我国深厚的冰雪运动底蕴和蓬勃开展的冰雪活动
期刊
摘 要：英语写作是初中生必须要掌握的学习重点，只要掌握了英语写作能力，那么在英语中的学习就会有大幅度地提升。随着新课改的不断深入，初中生的英语水平也在不断进步，但是英语的写作水平还是普遍较低，这就需要教师在原有的教学方式上进行改进创新，让学生真正提高英语写作能力，进而让整体的英语水平有质的飞跃。本文想详细分析小组合作学习在机娘及英语写作教学中的具体应用，通过深入分析小组合作学习的含义，提高学生对英
期刊
摘 要：在我國进行新课程改革的大力推行下，我国小学数学的课堂教学越来越注重教学和生活的结合，从而充分体现课堂教学与生活的关联，很多数学教师也开始在其教学中采取生活化的教学方法，但由于数学教师经验不足和能力的限制，导致当前生活化教学存在一些弊病，和该教学模式的实际要求有差别，并没有发挥其价值，甚至还给当前的教学带来了一些负面效果。故本文就当前采取生活化教学所产生的弊病做了简要介绍，并结合实例探讨了如
期刊
摘 要：近年来，伴随着新课改的深入贯彻与推进，高中历史教学理念与要求逐渐发生改变，不再局限于以往对学生们的成绩要求，而是愈发向着素质教育的方向进行改变。在这种教学背景下，采用以往传统历史教育方式，必然会存有较多不足之处，难以满足现阶段社会对人才培养的需求，因而使得高中历史的创新教育愈发重要。针对此，基于对高中历史创新教育的分析，本文在详细阐述高中历史创新教学理念的基础上，合理化提出了高中历史的创新
期刊
摘 要：自信，是迈向成功的第一步，它会关系到个体发展的多个方面，比如说自我价值观、自我尊重、自我理解等等。自信心是不断地超越自己，是对过去获得很多成功经验的结晶，是一种重要的个性心理品质。它是来源于内心深处的最强大的精神力量，是发自内心的自我肯定。当一个人拥有了自信心之后，就能毫无畏惧地面对困难，大胆地勇往直前，尝试新事物，积极乐观地工作、生活。学前期的儿童正是处在心理发展的初期，处于意识萌芽发展
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