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有的小学低年级语文写作教学出现了“学生难写,老师难教”的顽疾。低年级小学生对写作的感受是不会写、不想写、不敢写。教师应该站在学生的视角,服务学生的需求,遵循低年级学生的心理发展规律,有效地开展写作教学的实践活动。
写作,从写话开始
【摘 要】
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有的小学低年级语文写作教学出现了“学生难写,老师难教”的顽疾。低年级小学生对写作的感受是不会写、不想写、不敢写。教师应该站在学生的视角,服务学生的需求,遵循低年级
【机 构】
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苍溪县禅林乡小学校,苍溪县东青镇中心小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年9期
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