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随着新课改的不断提出与发展，在小学数学教学课堂当中，不仅要让学生学习到相关的数学知识，同时还要培养学生的学科核心素养能力。但在实际教学当中，由于学生间的学习能力以及个体差异很大。所以需要教师通过因材施教的形式对教学内容进行分层设计，从而提高学生的数学综合能力，有利于学生提高数学核心素养，另外还有利于教师提高教学质量，使不同能力的学生都可以进行充分的数学知识学习，因此需要教师不断对教学方式进行改革与创新，从而构建高效的数学教学课堂。本文旨在分析小学数学分层教学的重要意义，并提出基于核心素养下小学数学分层教学