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情景教学是一种新兴的教学方法，在新课改背景下，初中英语教师必须遵循着学生自然的成长规律，创设有效情景，组织语法教学，并从不同角度出发，实施个性引导策略，减轻学生的心理负担，激发学生的浓厚兴趣。学生掌握了更多的语言技巧，才能真正的学好英语，最终圆满完成学习任务，成为一名高素质的创新型的人才。以往的英语语法教学大多以教师为主导，学生总是被动的、盲目的参与互动，内心想法没有机会进行表达，自学兴趣逐渐丧失，探究学习积极性不断下降。改善这一弊端现状，需要教师重新确立教学目标，不断整合课程资源，善于构建有趣情景，刺激