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随着时代发展，基于“互联网＋”背景下的小学英语教学活动，充满了信息化色彩，无论是学生课前预习、课堂学习还是课后巩固，都能够巧妙地运用现代化教学资源、教学设备，完成对于知识的吸收，从而切实增强自己的英语综合素养。那么该如何优化完善教育形式，全面提升英语教学活动质量呢？需要教师能够充分发挥自己的引导者作用，并积极构建多样化教学策略，为学生营造良好氛围，进而提升学生对学习英语的兴趣。对此，本文将结合实际情况，对互联网＋背景下的小学英语教学策略展开简要论述。