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根据对外汉语课堂纠错问题在理论上和实践中存在的不足,借鉴国内外第二语言教学的相关文献,本文提出要根据错误的类型、教学法、教学阶段、纠错主体的变换以及针对不同的语言能力等角度对纠错策略进行差异性与整合性的思考,以期对对外汉语教学课堂纠错提供一定的参考。
关于对外汉语课堂纠错策略的层次性选择
【摘 要】
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根据对外汉语课堂纠错问题在理论上和实践中存在的不足,借鉴国内外第二语言教学的相关文献,本文提出要根据错误的类型、教学法、教学阶段、纠错主体的变换以及针对不同的语言
【机 构】
：
中央民族大学国际教育学院,
【出 处】
：
语言教学与研究
【发表日期】
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2010年03期
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