【摘 要】
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我园户外活动场地的东南角有条竹廊，它紧临沙池、塑胶操场和迷宫城堡。竹廊的搭建缘于一次以“幼儿户外活动运动量的分配与调节”为主题的园本教研活动。通过许多教师对幼儿户外活动的内容、方式、时间、幼儿状态的记录与分析，我们发现，在连续半小时的户外活动中，幼儿非常渴望坐下来休息。特别是天气较热时，他们既想多玩一会儿，又不愿长时间经受烈日的曝晒。 于是，我们决定在户外搭建一个可供幼儿休息的场所。考虑到场地及
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我园户外活动场地的东南角有条竹廊，它紧临沙池、塑胶操场和迷宫城堡。竹廊的搭建缘于一次以“幼儿户外活动运动量的分配与调节”为主题的园本教研活动。通过许多教师对幼儿户外活动的内容、方式、时间、幼儿状态的记录与分析，我们发现，在连续半小时的户外活动中，幼儿非常渴望坐下来休息。特别是天气较热时，他们既想多玩一会儿，又不愿长时间经受烈日的曝晒。
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