浅析传统地方广播电视台如何发挥优势做好全媒体新闻宣传

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohuzhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:5G时代的来临,进一步推动了以广播电视台等为代表的传统媒体革新。全媒体、多形式地做好新闻宣传是大势所趋,地方广播电视台积极探索全新路劲,扩大自身的传播力、影响力及品牌力。新时代如何在互联网和移动设备飞速发展的时代背景下,以新媒体手段,丰富宣传形式,利用广播电视台原有的自身优势,进一步推动传统媒体与新媒体的融合,是地方广播电视台不可回避的一个发展重点和难点。基于此,本文以云南省的部分州市广播电视台为具体研究对象,以新时代地方广播电视台如何创新做好全媒体新闻宣传为研究论题,进行分析和讨论。
  关键词:广播电视台;全媒体宣传;媒体融合;5G移动
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  5G信息网络飞速发展,以广播电视台为代表的传统媒体,正在不断主动或被动地自我革新,这是一场从上到下的、由技术飞跃带来的深刻变革。党的“十八大”以来,随着经济社会的不断发展和移动科技的深入革新,如今媒体行业的发展已经步入全媒体时代,传统媒体都在努力提升生产内容的影响力,对于传统的地方广播电视台,尤其是电视台而言,想要进一步提升传播力,除了在技术上破除采编和传输的壁垒,还需要进一步发挥自身视频传播的特长,通过新时代的全新传播技术手段,增强舆论引导力,积极向社会大众传播正确的价值观,增强地方传统媒体的社会担当,这既是地方广播电视台发展中义不容辞的社会责任,也是地方广播电视台在全新阶段长期发展的重要支柱。
  一、全媒体时代云南省内广播电视台新媒体平台发现状
  5G时代的来临和移动设备的飞速更新,进一步改变了大众接收新闻信息的方式,从电视大屏向移动设备逐步转换,“听众”“观众”向“网友”逐步转换。以云南省为例,云南共有16个地级市(含自治州),截止2021年6月18日,云南省互联网信息办公室已批准互联网新闻信息服务单位159家,其中包括互联网站100个,应用程序既app手机客户端118个,公众账号353个,云南省级广播电视台、16个地市级广播电视台(含传媒集团),129个县级融媒体中心均已开展基于互联网传播的新媒体业务。
  二、技术革新带来的媒体融合下地方广播电视台面临的挑战
  但简单开设新媒体平台并不能真正应对媒体融合带来的冲击与挑战,比如视频网站的兴起,也抢占了地方广播电视台新闻内容的播报,造成地方广播电视台的观众流失,进而引发生存危机[1]。
  首先,现阶段传统广播电视台与新媒体传播平台的融合,主要以微信公众号、微博账号、客户端为主要载体,传播速度更快,传播范围更广。对于传统广播电视台而言,采集、制作、生成、播出整个闭环过程较为复杂,传播的时效性不及以移动端为主载体的新媒体,在传播的速度和广度上不具有优势。
  其次,经过近年来的发展,传统媒体与新媒体的融合日益深化,技术壁垒逐步打破,新媒体平台的入驻门坎并没有实质性提升,导致不少传统广播电视台开设众多新媒体账号,但内容输出却没有增加,部分平台之间同质化严重,吸引力下降,出现“重量不重质”的情况。
  最后,新媒体的分众化、个性化、指向化传播在不断增强,并且给予受众充分的互动渠道和互动空间,交互性日益提升,而传统广播电视媒体受限于单向化信息传输,承载和传播的信息相对有限,在立体化、针对性传播方面,短时间内暂时无法超越新媒体平台。
  三、地方广播电视台发挥自身优势做好全媒体新闻宣传的探索
  (一)解放思想,以互聯网思维推进媒体进一步融合
  互联网时代下,“三微一端”(微博、微信、微视频、手机客户端)已成为传统媒体转型融合的“标配”,也是新闻宣传领域的“急先锋”,但不少地方广播电视台仍存在思想上的壁垒,不仅速度上“慢”,思想上还“傲慢”,对全媒体时代的多种新兴传播手段不研究、不重视甚至看不起。要在新的阶段真正做好全媒体新闻宣传,地方广播电视台必须转变传统观念,借助科技的翅膀,以互联网思维重构新闻宣传“大格局”。云南省昆明市、红河州等地在广播电视台的基础上,通过流程优化、平台再造,催化融合质变,打造了“无线昆明”“无限红河”“云南红河发布”等一批形式灵活、交互性强的图文、短视频主流新媒体传播平台。
  (二)聚焦亮点,借助本地特色提升内容质量
  地方广播电视台虽然采集素材和落地播出的范围都相对有限,但却可以围绕本地特色,“深耕”本地内容,打造有特点的、独一无二的、“不可复制”的王牌内容。如云南省充分挖掘北移亚洲象群的相关新闻,制作推出了《“象”往的地方》《跟着大象看生态》等全媒体系列产品,通过独有的亚洲象,讲好中国故事,让世界了解真实的中国;如红河广播电视台,围绕边境疫情防控,推出《强边固防突击队的vlog》系列视频,在传统频道和微信视频号分别推出,一个月内打造2部阅读量1000万+的作品,让更多受众了解和参与到边境疫情防控中;同时,还应增强地方广播电视台的服务意识,秉持着为观众谋福利的态度,在节目中多选用一些电视观众所需的实用性信息[2],如云南省德宏传媒集团,积极播出疫情防控相关政策和要求,在瑞丽市抗疫期间,为群众提供第一时间提供信息需求,各平台关注度创新高。
  (三)自我革新,建立健全体制机制
  地方广播电视台要将媒体融合不断向纵深推进,就需要建立健全符合新时代背景的体制机制,促使广播电视台自身转变升级自身的管理方式,完善地方广播电视台的管理体制,开展权责分明的管理模式,避免盲目扩充栏目造成的人员膨胀和管理混乱[3]。例如云南省,临沧市、德宏州等地已成立地市级的传媒集团,探索构建更为科学合理的集团化管理体制,尝试以“控之有虚,分之有度”的母子公司管理体制为抓手,力争更好地应对市行变化;激励机制方面,云南已通过验收的129个县级融媒体中心,都结合自身实际制定完善了考核机制,红河州石屏县、怒江州福贡县等地,采取较为科学的“梯次分配”模式,从而进一步鼓励新闻从业人员的积极性、主动性、创新性。
  (四)培育人才,锻造高素质全媒体队伍
  在全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体都“四全媒体”时代,传统地方广播电视台的人才队伍必须努力提升自身素质,夯实业务技能,不断学习掌握全新的传播技术和呈现手段,才能适应全媒体深度融合的需求。作为地方广播电视台,主持人和名记者是得天独厚的人才资源,可组织开展主持人业务知识技能培训,增强主持人对各平台栏目的把控力,打造“名记者”,树立权威性,增强视频产品的传播力和影响力。
  结语
  综上所述,在5G等互联网技术的推动下,传统广播电视台不得不加快全媒体传播的脚步。“四全媒体”时代,广播电视台要想创新性做好全媒体新闻宣传,除了以互联网思维更加主动地投入到新媒体传播阵地外,还需要立足本地特色,挖掘本地亮点,制作、传播具有地方特色的节目产品,开阔眼界,分众传播,打造适合每个平台特点的新闻产品;注重体制机制建设和人才队伍培养,不断进行自我革新。
  参考文献
  [1]缪晶.争夺观众“第二屏”时间地方电视台如何“握手”新媒体[J].科技信息,2014,(2):81-82.
  [2]邹欣.媒介融合下地方电视台的发展战略[J].青年记者,2013,(30):34-34,35.
  [3]马武宏.全媒体竞争环境下地方电视台新闻节目如何突围[J].媒体时代,2015,(8):93-94.
其他文献
摘要:在新课程改革的背景下,学校越来越重视学生综合素质的发展,同时也希望能将学生培养成将来对社会有用的创新型人才。而初中美术教学作为培养学生审美素养以及创新能力的课程,更加需要教师采用合理的培养策略来使学生能在课堂的学习中迸发出更多的灵感,从而提高创新能力。本文主要阐述了教师为了培养初中学生的创新能力而采用的教学策略。  关键词:创新性人才;初中美术;培养策略;创新能力  中图分类号:G4 文
期刊
摘要:新课程标准理念的推广,使初中数学的教育方向以及目标得到了明确的指导,并且新课程标准要求教育工作者在开展课堂教学的过程当中,要不断地进行实践探索,从而对教学方式进行优化改革。而在开展初中课堂教学的过程当中,保证教学的有效性,可以实现高质量的教学质量,让学生更加积极主动地参与到课堂教学的过程当中,从而使教学效率得到提高。而当前的初中数学,课堂教学当中仍然存在一些问题,而教师要找到问题的所在并及时
期刊
摘要:小学开展劳动教育是学校素质教育的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。中小学学校对学生开展的劳动教育,要想成功地进行,就要基于实践导引,构建中小学劳动教育评价体系。由此才能够确保劳动教育,对学生产生有效影响。笔者作为河北省“十三五”教育规划课题《小学劳动教育课程评价策略的研究》(编号:2003029)主持人,尝试着站在新的角度开展劳动教育课程评价的探究。本
期刊
摘要:在新课改的要求下,教师的教学理念也在不断发生改变深度教学是一种新型的教学理念,相比传统教学而言,它摒弃了机械式教学和被动式学习,能够让学生对数学知识进行深入思考通过有效的思维方式促进学生思维能力的提升,减少学生“思而不学”或者“学而不思”的情况,增强学生对所学知识的灵活应用程度,有助于学生高阶思维的发展。从深度学习理念出发,研究了初中数学课堂教学的新思路,旨在为初中数学教师提供有效的教学方法
期刊
摘要:《幼儿园教育指导纲要》中指出,环境是重要的教育资源,应该通过对环境的自然条件创设和合理利用,促进幼儿在与周围环境的相互作用中生动活泼、主动有效地健康成长。大多数教师们在给幼儿创造一个环境的同时,经常会觉得很困惑,怎样才能使年龄较小的孩子也参加到这个环境的创设中。  关键词:墙饰创设与幼儿的互动;家园关系;创设方法;反思  中图分类号:G4 文献标识码:A  通过对《纲要》进行的学习、实践
期刊
摘要:以项目式学习开展高中信息技术教学,可直接展现出教学优势,给予学生广阔的想象空间,同时,此方法强调学生是学习的“主人”,可在教师的协助下完成学习任务,进而主动的掌握学习知识,提高学生自主学习能力,最终使学生的信息技术综合素质得到明显提升。在进行项目式学习过程中,教师需熟练掌握信息技术教材的内容,才能将其与教学紧密相连,进而为学生提供广阔的发展空间,更好的开展信息技术教学工作。  关键词:项目式
期刊
摘要:地理是初中阶段的基础学科,通过相关知识的学习,可帮助初中生更好地认识、欣赏这个世界,促使他们在地理的海洋中自由自在地畅游。但是在目前的教学中,很多教师依然沿用传统的教学方式,初中生学习的兴致不高,难以调动起他们的积极性与主动性,导致课堂教学效率偏低。为此,随着新课改的不断实施,教师应该在地理课堂教学的过程中,积极借助情境、探究式教学、小组合作等多样化的教学策略,营造良好的课堂气氛,以打造高效
期刊
摘要:《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》提出,教师要以坚持社会主义核心价值体系为导向,以音乐学科为载体,在音乐教育中渗透德育内容。音乐教育应以审美为核心,充分发挥音乐教育“寓教于美”“寓教于乐”的功能,培养学生高尚的情操和优秀品质,以及对美好生活的热爱和对民族优秀文化的自信。  关键词:小学音乐;德育;审美  中图分类号:G4 文献标识码:A  小学阶段的学生正处于世界观、人生观、价值
期刊
摘要:随着新课改的全面推进,教师在培养学生英语口语能力的同时,也开始注重英语写作教学的方法,培养学生的写作能力,为学生以后的高中英语学习奠定基础。如今教师为了提高英语写作教学质量,开始在核心素养理念的引领之下对英语写作教学进行反思,并积极探寻创新初中英语写作教学的有效策略。基于此,本文将围绕如何在初中英语教学工作中展开写作教学方法方面的讨论。  关键词:初中英语;写作教学  中图分类号:G4
期刊
摘要:近年来,在教育改革工作的引导下,大批教育工作者针对我国传统教育教学模式进行了分析与探索,从而有效推动了素质培養工作在教育工作中的有效渗透。在此期间,研究人员指出,在中学时期,积极做好学生良好阅读习惯的培养往往有利于帮助学生的阅读的过程中实现对于知识的汲取,对于中学生群体综合素养的提升具有良好的促进意义。基于此,教育工作者应合理开展对于中学生阅读工作落实途径的积极探索,从而有效推动阅读工作在中
期刊