【摘 要】
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【摘要】深度阅读，激发文本与学生灵魂深处的对话，从而真正爱上阅读，培养独立阅读能力和良好的阅读思维。 【关键词】统编教材;深度阅读;能力培养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）27-0119-02 【本文著录格式】杨雯雯.基于统编教材下学生深度阅读能力培养的策略[J].课外语文，2020，19（27）：119-1
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【摘要】深度阅读，激发文本与学生灵魂深处的对话，从而真正爱上阅读，培养独立阅读能力和良好的阅读思维。
【关键词】统编教材;深度阅读;能力培养
【中图分类号】G623
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