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摘要毕业生就业工作是构成高校全局工作中的一项重要内容,是高校可持续发展的关键因素。高校就业工作应从国家、社会、学校及家庭的需要出发,树立发展的全局观、以学生为本,掌握科学的工作方法,在就业大环境不断发生变化的时代,有序地开展大学生就业工作。
关键词科学发展观 高校毕业生 就业指导工作
大学生就业问题关系到学生个人前途发展、千万家庭幸福和谐以及社会安全稳定等诸多方面。党的十六大明确提出,就业是民生之本,党的十七大将“积极做好高校毕业生就业工作”写入报告,由此可见大学生就业问题已经得到了党和国家的充分重视。因此,高校毕业生就业工作对于为服务国家和地方、维护社会稳定、促进学生高层次就业、高事业发展能力有着重用的作用。随着高校招生规模的扩大,就业基数也随之增加,全球经济环境的多变也给就业市场带来了波动。因此作为高校就业工作者,应当认清就业工作的重要性,把学习领会科学发展观的认识转化为毕业生就业工作的理论指导,服务毕业生毕业、就业工作的有序开展。
一、把握科学发展观第一要义,树立就业工作的发展观
科学发展观的第一要义是发展。发展性的就业工作是连续的过程,贯穿于整个大学生涯,具有系统性、连贯性和全面性。就业工作应从一年级学生开始,引入生涯规划概念,引导学生尽快适应大学生活,系统介绍专业与职业之间的关系,引导他们正确进行职业生涯规划与设计;二年级学生,主要侧重如何塑造和完善自己,努力建立扎实的基础知识和合理的知识结构,加强对他们创新精神和实践能力的培养;三年级学生主要侧重于树立正确的就业观、择业观和创业观,根据自己的个性特点,努力拓宽知识面,增强就业的自主性和竞争力;四年级学生根据就业形势的要求及学生就业存在的困惑,进行政策、技巧、心理等方面的指导。达到就业指导的全程化、专业化、最终促使就业工作顺利完成。
二、把握科学发展观的核心,坚持以学生为本的就业指导工作
以人为本要求就业工作者要以学生的最终利益为出发点,尊重学生、相信学生,遵循学生成长规律,满足学生合理需求,保护学生正当权益,为学生成长成才着想。学生个体的差异要求就业工作者要分层、分类地开展就业指导工作,针对不同学生的特质和情况进行不同的指导。对就业能力较强,目标清晰、社会经验不足的同学能帮助他们起到的提点作用,提醒学生脚踏实地,切勿好高骛远;对困惑迷茫、左右摇摆的同学要起到辅助作用,帮助学生分析个人情况,明确自身特点,理清思路,找到适合自己的职业发展方向;对就业困难、求职能力欠缺的学生要起到督促作用,情感上做学生的陪伴者,帮助学生树立自信,使学生理性的、全面的认识自我,在求职过程中扬长避短;对有一技之长的学生,可鼓励他们根据自己的特长,在深入剖析市场需求、掌握市场发展规律的前提下,选择创业。此外,以人为本还体现在就业推荐中,要综合考虑行业、地域、单位等实际情况,为条件匹配的学生进行介绍推荐,不能盲目的考虑就业率而忽视了学生的个人喜好及今后职业发展。
三、把握科学发展观的基本要求,加强就业指导工作的全面性与协调性
就业工作的全面性体现在全员育人。成立院系毕业生就业工作领导小组,以高度重视和极端负责的态度做好毕业班的就业工作,同时发挥院系专业教师的力量,深度挖掘、整合社会资源,强化责任意识和服务意识,实现机构到位、人员到位、意识到位。
同时,面向学生,成立年级就业信息发布组和班级就业发动小组。建立健全各级学生组织,强化学生的责任意识,将信息员落实到班级、寝室,利用飞信、博客、QQ等信息平台对有效就业信息进行搜索,对准确的信息进行发布,实现就业指导“全员化、信息化”。此外,要凝聚学生家庭的力量,将就业形势和市场需求等信息及时与家长沟通,请家长做好学生的“帮手”,协调资源、密切配合,做到家校联动、多管齐下。
四、把握科学发展观的根本方法、迎接新时期就业工作的机遇和挑战
随着世界经济环境和国内社会需求的变化,当前高校毕业生就业工作面临新的机遇和挑战。能否准确把握好机遇和挑战,是对当前大学生就业工作的一大挑战。在2008年全球金融危机的影响下,大学生就业受到了严峻的考验,这不仅给毕业生带来了心理上的冲击,更为高校的就业工作提出了新的要求,在面对不同经济形势下如何开展就业指导工作。
毕业班在做好就业工作的同时,还要兼顾和平衡好论文答辩、毕业生党建工作、毕业生评优评奖、毕业生文明离校等各项常规工作,把握毕业工作与就业工作的节奏,循序渐进,有条不紊,运筹帷幄,有所侧重,有的放矢。同时关注贫困生、学困生、求职心理障碍学生、考研落榜学生等一系列特殊群体,树立为学生服务的意识,深入了解不同群体学生的思想状况和心理特征,统筹兼顾,将经济资助、思想引导、心理疏导、朋辈帮扶等方法结合起来,运用到就业指导工作中。
五、新时期大学生就业工作的若干思考
经济增长方式正在转型、人才需求不断变化、招聘单位对学历要求的日益提高,国际经济环境的变化莫测都让高校就业人员对大学生就业工作产生了更多的思考:
1.把握就业工作规律,将人才培养纳入就业工作体系,在就业工作中体现全过程育人。
2.要坚定就业信心、转变就业观念,同时扎实内功,提高个人综合素质,把个人的就业期望与社会现实结合起来,树立正确的就业观、择业观、成长观、客观对待自己、冷静面对现实,理性做出选择。
3.就业工作人员应当不断加强学习,校园之外不断变化的职场环境和社会需求要求就业工作人员要有敏锐的洞察力和分析能力。不仅要有强烈的责任心和政治素养,还要树立一种全程化的就业指导意识,注重就业指导形式的多样性和针对性。
大学生就业问题是构建和谐社会中重要的民生问题,在科学发展观的指导下,就业工作人员明确就业工作的重要性和工作目标,以科学发展观为指导,树立大局意识、与时俱进,认真学习和研究新形势下的大学生就业问题,掌握科学的工作方法,以人为本,有序推动就业工作的新发展。
参考文献:
[1]王婷.浅谈金融危机下高校辅导员就业指导工作[J].现代企业教育,2009:219-220.
[2]王瑾.以科学发展观引领高校毕业生就业指导工作[J].2008.
关键词科学发展观 高校毕业生 就业指导工作
大学生就业问题关系到学生个人前途发展、千万家庭幸福和谐以及社会安全稳定等诸多方面。党的十六大明确提出,就业是民生之本,党的十七大将“积极做好高校毕业生就业工作”写入报告,由此可见大学生就业问题已经得到了党和国家的充分重视。因此,高校毕业生就业工作对于为服务国家和地方、维护社会稳定、促进学生高层次就业、高事业发展能力有着重用的作用。随着高校招生规模的扩大,就业基数也随之增加,全球经济环境的多变也给就业市场带来了波动。因此作为高校就业工作者,应当认清就业工作的重要性,把学习领会科学发展观的认识转化为毕业生就业工作的理论指导,服务毕业生毕业、就业工作的有序开展。
一、把握科学发展观第一要义,树立就业工作的发展观
科学发展观的第一要义是发展。发展性的就业工作是连续的过程,贯穿于整个大学生涯,具有系统性、连贯性和全面性。就业工作应从一年级学生开始,引入生涯规划概念,引导学生尽快适应大学生活,系统介绍专业与职业之间的关系,引导他们正确进行职业生涯规划与设计;二年级学生,主要侧重如何塑造和完善自己,努力建立扎实的基础知识和合理的知识结构,加强对他们创新精神和实践能力的培养;三年级学生主要侧重于树立正确的就业观、择业观和创业观,根据自己的个性特点,努力拓宽知识面,增强就业的自主性和竞争力;四年级学生根据就业形势的要求及学生就业存在的困惑,进行政策、技巧、心理等方面的指导。达到就业指导的全程化、专业化、最终促使就业工作顺利完成。
二、把握科学发展观的核心,坚持以学生为本的就业指导工作
以人为本要求就业工作者要以学生的最终利益为出发点,尊重学生、相信学生,遵循学生成长规律,满足学生合理需求,保护学生正当权益,为学生成长成才着想。学生个体的差异要求就业工作者要分层、分类地开展就业指导工作,针对不同学生的特质和情况进行不同的指导。对就业能力较强,目标清晰、社会经验不足的同学能帮助他们起到的提点作用,提醒学生脚踏实地,切勿好高骛远;对困惑迷茫、左右摇摆的同学要起到辅助作用,帮助学生分析个人情况,明确自身特点,理清思路,找到适合自己的职业发展方向;对就业困难、求职能力欠缺的学生要起到督促作用,情感上做学生的陪伴者,帮助学生树立自信,使学生理性的、全面的认识自我,在求职过程中扬长避短;对有一技之长的学生,可鼓励他们根据自己的特长,在深入剖析市场需求、掌握市场发展规律的前提下,选择创业。此外,以人为本还体现在就业推荐中,要综合考虑行业、地域、单位等实际情况,为条件匹配的学生进行介绍推荐,不能盲目的考虑就业率而忽视了学生的个人喜好及今后职业发展。
三、把握科学发展观的基本要求,加强就业指导工作的全面性与协调性
就业工作的全面性体现在全员育人。成立院系毕业生就业工作领导小组,以高度重视和极端负责的态度做好毕业班的就业工作,同时发挥院系专业教师的力量,深度挖掘、整合社会资源,强化责任意识和服务意识,实现机构到位、人员到位、意识到位。
同时,面向学生,成立年级就业信息发布组和班级就业发动小组。建立健全各级学生组织,强化学生的责任意识,将信息员落实到班级、寝室,利用飞信、博客、QQ等信息平台对有效就业信息进行搜索,对准确的信息进行发布,实现就业指导“全员化、信息化”。此外,要凝聚学生家庭的力量,将就业形势和市场需求等信息及时与家长沟通,请家长做好学生的“帮手”,协调资源、密切配合,做到家校联动、多管齐下。
四、把握科学发展观的根本方法、迎接新时期就业工作的机遇和挑战
随着世界经济环境和国内社会需求的变化,当前高校毕业生就业工作面临新的机遇和挑战。能否准确把握好机遇和挑战,是对当前大学生就业工作的一大挑战。在2008年全球金融危机的影响下,大学生就业受到了严峻的考验,这不仅给毕业生带来了心理上的冲击,更为高校的就业工作提出了新的要求,在面对不同经济形势下如何开展就业指导工作。
毕业班在做好就业工作的同时,还要兼顾和平衡好论文答辩、毕业生党建工作、毕业生评优评奖、毕业生文明离校等各项常规工作,把握毕业工作与就业工作的节奏,循序渐进,有条不紊,运筹帷幄,有所侧重,有的放矢。同时关注贫困生、学困生、求职心理障碍学生、考研落榜学生等一系列特殊群体,树立为学生服务的意识,深入了解不同群体学生的思想状况和心理特征,统筹兼顾,将经济资助、思想引导、心理疏导、朋辈帮扶等方法结合起来,运用到就业指导工作中。
五、新时期大学生就业工作的若干思考
经济增长方式正在转型、人才需求不断变化、招聘单位对学历要求的日益提高,国际经济环境的变化莫测都让高校就业人员对大学生就业工作产生了更多的思考:
1.把握就业工作规律,将人才培养纳入就业工作体系,在就业工作中体现全过程育人。
2.要坚定就业信心、转变就业观念,同时扎实内功,提高个人综合素质,把个人的就业期望与社会现实结合起来,树立正确的就业观、择业观、成长观、客观对待自己、冷静面对现实,理性做出选择。
3.就业工作人员应当不断加强学习,校园之外不断变化的职场环境和社会需求要求就业工作人员要有敏锐的洞察力和分析能力。不仅要有强烈的责任心和政治素养,还要树立一种全程化的就业指导意识,注重就业指导形式的多样性和针对性。
大学生就业问题是构建和谐社会中重要的民生问题,在科学发展观的指导下,就业工作人员明确就业工作的重要性和工作目标,以科学发展观为指导,树立大局意识、与时俱进,认真学习和研究新形势下的大学生就业问题,掌握科学的工作方法,以人为本,有序推动就业工作的新发展。
参考文献:
[1]王婷.浅谈金融危机下高校辅导员就业指导工作[J].现代企业教育,2009:219-220.
[2]王瑾.以科学发展观引领高校毕业生就业指导工作[J].2008.