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评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，作者在2009～2010学年的走班制教学实践中，通过“努力指数”评价方法，促进了学生的发展和自身的提高。在评价中巩固了教学成果，形成了民主互动交流促进的教、学氛围，激励了学生的学习热情，促进了学生的全面发展。
走班制教学中的“努力指数”评价方法
【摘 要】
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评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，作者在2009～2010学年的走班制教学实践中，通过“努力指数”评价方法，促进了学生的发展和自身的提高。在评价中巩固了教学成果，形成
【机 构】
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山东省青岛市第三中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年4期
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