【摘 要】
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辩论式情景教学在高中政治教学中的应用可促进学生辩证思维的形成,有利于丰富高中政治教学的内容,促进高中政治教学的改革,实现学生的可持续发展.同时,辩中论论中学的教学方
【机 构】
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贵州省贵阳市清镇市贵化中学 贵州 贵阳 551400
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辩论式情景教学在高中政治教学中的应用可促进学生辩证思维的形成,有利于丰富高中政治教学的内容,促进高中政治教学的改革,实现学生的可持续发展.同时,辩中论论中学的教学方法有别于传统的高中政治教学,转变了传统的高中政治教学方式,缓解了教师的教学压力,充分激发了学生的积极性和主动性,使学生在高中政治学习中可理论联系实践,促进高中政治教学的创新和发展.
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摘 要：想要切实提升初中物理教学有效性，教师就综合学生对物理概念的认知水平、对物理知识的应用能力等具体教学实际进行了解，然后以此为依据进行教学改革，应用科学的教学策略提升初中物理课堂教学有效性。尽管在新课改背景下，我国的初中物理教学质量已经有所提升，但是依据当前的教育发展形势来看，依据学科特点不断深化教学改革已经成为一种不可扭转的趋势。当前，我国初中物课堂教学质量不高，很多因素对初中物理教学质量的
摘 要：随着世界经济一体化的不断发展，我国与其它国家和地区之间的经贸联系越来越密切，这带来了小语种法学复合型人才需求的快速增加，此类人才供求失衡的矛盾越来越突出。目前小语种法学复合型人才的极度匮乏突出反映了此类人才教育培养教育方面的欠缺，本文结合自身的了解，对于小语种法学复合型人才需求进行了分析预测，并围绕需求进行了培养策略的论述，希望能够基于需求导向，来对于如何培养小语种法学复合型人才有一个基本
摘 要：高中数学课程标准中提出了“提供发展平台、提供多样课程、倡导积极主动、提高数学思维能力”等要求，高中数学教学无疑正面临着前所未有的挑战。但与此同时，教育改革工作的深入也为教师带来了更多有效的课堂教学手段，为教学的进一步发展带来了机遇。教师应紧跟新课程改革脚步，转变教学的理念、思想与方法，在原有的基础上提高高中数学教学的有效性。 关键词：新课程；高中；数学教学；有效性提升 一、引言 提高
摘 要：小组合作学习是将学生划分成不同的学习小组，以小组为单位通过合作进行学习，可以提高个体的学习动力以及能力，从而提升教学质量。小组合作学习在高中化学课堂上的运用能够让学生更好的融入到课堂中，也可以让教师有更充裕的时间做更深入的思考与研究。本文从小组合作学习对于运用在高中化学课堂上的意義以及如何实现有效地小组合作学习两个角度进行研究，最后做出总结。 关键词：小组合作；高中化学；课堂策略 一、
摘 要：在小学语文教学中运用多媒体教学辅助手段能够促进学生自主学习，提高课堂效率，我主要从四个方面努力：一是巧借多媒体激发兴趣让学生乐于学习；二是巧借多媒体引导学生自主学习；三是巧借多媒体点拨学生学会学习；四是巧借多媒体反馈促进学生学习。 关键词：小学语文教学；多媒体；自主学习 《语文课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意思和习惯，为学
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”让小学生进行研究性学习正是这种理念的体现。研究性学习是指学生在教师的启发引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有知识经验和生活经验为基础，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动，真正理解和掌握基本的数学知识与
摘 要：课堂练习是小学数学教育中非常重要的方式，学生要经过高质量且足够数量的练习才能够熟练掌握所学知识，并且可以运用到日常生活中去。高质高量的练习能够让学生增强思维能力，使智力以及非智力方面的能力都能得到明显提高，老师可以通过练习了解学生对知识的掌握程度，根据学生的学习情况调整授课进度，及时对自己的教学成果进行反思和改进。本文主要研究分析了如何优化数学课堂练习的设计。 关键词：数学；课堂练习；设
摘 要：一个有智慧教师需要不断学习、集思广益，从而形成自己独特的智慧，这个过程是漫长的，因此教师要保持良好的心态，相信自己会成来一名有智慧的教师。 关键词：智慧；教师；方法 教育的发展方向，就是用有智慧的教育去唤醒孩子。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。所以，智慧型教师的最大特点就是强调个性在教育实践中
教学目标 情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。 能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。 重点难点 重点：友谊的特质。 难点：正确处理交友中存在的问题。 教学方法 讲授法、谈话法、情境分析法。 学习方式 合作探究、汇报交流法、小组讨论法。 教学环节 一、复
摘 要：高校学生社区建立自律组织不仅是高校公寓现代化、系统化、民主化管理的需要，也是学生自身发展的迫切诉求。本文主要对保山学院学生公寓的学生自律组织工作情況进行研究，尝试探索在学生社区建立党员、干部队伍的自律组织来提高学生和学校共同管理的参与度，通过充分发挥自律组织的积极作用，有力带动学生公寓的育人功能、服务功能、管理功能及构建和谐的公寓社区。 关键词：学生公寓；“三自能力”；现状 高校学生社