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在小学语文教学过程中,部分语文教师存在为了教学而教学的状况,他们并不注重让学生运用个人的情感感知以及思维学习语文,而是让学生通过记忆的方式掌握知识.这严重扼杀学生的天性,极易造成语文教学的畸形发展.针对这种教学现状,本文主要从实际教学的角度进行具体阐释.
小学语文核心素养教学策略浅析
【摘 要】
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在小学语文教学过程中,部分语文教师存在为了教学而教学的状况,他们并不注重让学生运用个人的情感感知以及思维学习语文,而是让学生通过记忆的方式掌握知识.这严重扼杀学生的
【机 构】
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福建省厦门市江头第三小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年1期
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