【摘 要】
:
AYVOLEC2是英国塞维尔化学有限公司(SAYVOLCHEMICALSLTD)研制的燃油全能增效剂。文中给出了常规镁盐抑钒剂和SAYVOL-EC2添加剂分别掺入重油在燃气轮机燃烧试验台的对比燃烧试验结果。试验结果初步表明:SAYVOLEC2燃油全能增
【机 构】
:
哈尔滨七○三研究所,中国人民解放军驻哈汽轮机厂,常州新区发展集团公司
论文部分内容阅读
AYVOLEC2是英国塞维尔化学有限公司(SAYVOLCHEMICALSLTD)研制的燃油全能增效剂。文中给出了常规镁盐抑钒剂和SAYVOL-EC2添加剂分别掺入重油在燃气轮机燃烧试验台的对比燃烧试验结果。试验结果初步表明:SAYVOLEC2燃油全能增效剂在燃烧效率、抑钒、降NOx等方面都优于常规镁盐抑钒剂。
AYVOL EC2 is the United Kingdom Seville Chemical Co., Ltd. (SAYVOLCHEMICALSLTD) developed a fuel synergist. In this paper, the comparative combustion results of conventional magnesium salt vanadium inhibitor and SAYVOL-EC2 additive in the gas turbine combustion test bench are respectively introduced into the heavy oil. The test results show that: SAYVOL EC2 fuel Alkane synergist in combustion efficiency, vanadium, NOx and other aspects are superior to the conventional magnesium salt vanadium inhibitor.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本论文试从文学发展历史角度重新考察浩然创作图式出现的原因,及浩然创作图式的表现特征,并从中寻求历史经验和教训。所谓浩然创作图式是指浩然在50-70年代以党的政策精神为指
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
文中给出四种方案的盘管式蓄冰空调系统,并以实例对其经济性进行分析比较。这四种方案在经济上是可行的,其中以冷媒直接蒸发,低温送风系统的经济性最佳。与常规系统相比较,其电力
伽利略说:“一切推理都必须从观察与实验得来。”在初中物理教材中,物理实验占有很大的比重。它向学生展示日常生活中不易观察到的现象,将复杂的物理现象进行科学地简化,便于
每年冬季,人群中急性心肌梗死、脑卒中和心性猝死发病率都会明显上升,比平时增高30%-40%,尤其在12月至来年2月的这3个月,1月份达到高峰。北京74万人群监测表明:气温越低,上述3种疾病的发病率越高,呈非常明显的逆相关曲线。每天凌晨直至上午10点多发心脑血管意外,被称为“魔鬼时间”,发病率增加一倍以上,要格外注意。 这是因为冬天气温下降,人体机能会发生全面相应变化:周围血管收缩,血压上升,血黏
人的血压是持续波动的 在医院门诊,经常有病人说:今天我头晕,一量血压150 / 90 mmHg,是高血压吗?在体检的时候,有人量血压大于140 / 90 mmHg,非常担心自己患上高血压了,急急忙忙赶来心内科就诊。其实,一次血压升高,是不能被诊断为高血压的。 不论是血压正常的人还是高血压患者,一天当中,血压都是持续波动的,在过度劳累、紧张焦虑、过度用力、寒冷或者炎热、咳嗽、饮食及用力大小便等,
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
“门诊中经常遇到高血压、糖尿病患者道听途说,坚信身体有病不能拔牙的传言,不少病人牙齿松动该拔却不肯拔,宁愿吃消炎止痛药来缓解症状。其实高血压、糖尿病并非不能拔牙,而是要在积极控制疾病的基础上才能安全拔牙。”天津市南开医院口腔科主任闫卉近日表示。 闫卉说,血压的控制对维持口腔健康至关重要。一方面,高血压患者非常容易发生牙龈出血,长期服用一些降压药(硝苯地平、维拉帕米)还会引起药物性牙龈增生。另一方
高中历史教学中教师要不断地研究、改进教学艺术,研究课程模式,使学生由原来的被动学习转变为主动学习。而在新课程理念下构建体验式学习的模式,对转变学生的学习方式,激发学