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英语教学在小学课程结构中的地位日趋提高，有关深化小学英语教学改革的研究在横向发展和纵向深入层面上有了极大的突破。如何参照英语课程标准，优化实际教学方法，全面提升学生的读写听能力，是英语教学工作者首要考虑的问题。笔者结合自身教学经验，立足于当下小学英语教育现状及反映出的问题症结，思索“教”与“学”两者并重的解决对策，并提出合理化建议。