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随着当前互联网及多媒体技术的不断发展，各大高职院校在多媒体教室方面也得到广泛的普及，然而多媒体教学在为学生带来方便和乐趣的同时，其自身也存在着一些比较突出的问题，诸如多媒体教学与高职院校学生自身学习能力之间的矛盾，其教学内容主次存在不明显状况等，因此，必须对此类问题予以解决，才能更好的将这一工具予以有效运用。