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据调查，在中国，0～12岁孩子的教育责任85%是由妈妈们承担。妈妈的教育，如春风细雨般无孔不入，周到、感性、细腻和无微不至，是“妈妈的教育”特征。然而，到了孩子10岁左右，其独立意识进一步增强之后，如果问孩子：“让你又恼又爱的家长是谁？”他们会众口一词地说：“当然是妈妈。”这着实让众妈妈们不解而且伤心：为什么自己管得越细，孩子就越反感，而在自己与孩子“谈僵了”的时候，往往孩子爸爸的几句话，却有四两拨千斤之效，让孩子乖乖就范？妈妈们的教育到底出了什么问题呢？
妈妈们易陷入的家庭教育误区
●教育过于功利，操纵性过强，孩子成了“提线木偶”
很多职业女性在生育孩子之后，容易落入“有工作无事业”的窠臼，容易把孩子的成就当作自己人生价值的寄托所在，一旦女性把人生期待俱系于此，就容易出现强烈的虚荣心和攀比欲，“百万琴童过大江”，“百万棋童布战局”，这些都是妈妈功利心的一种折射。当妈妈的功利心达到顶峰时，孩子成长的自主性就被无情地剥夺。
●过分关注孩子的智力发育，甚至以此来判断孩子的未来
妈妈们过分看重智力，特别热衷给孩子们喂食益智补品，参加各种学习培训班。智力测试分数高，妈妈就得意洋洋；分数差的，妈妈就沮丧不已。日本的儿保专家仁志博司先生对此非常不解，他认为，孩子未来的成功与否取决于很多复杂的因素，孩子是否拥有强烈的探索精神，是否有良好的心理耐挫力，是否有领袖气质等，都可能决定孩子的未来。
●对孩子过于宠爱，百般呵护
困难、劳累……诸如此类的“劣性刺激”将大幅度地提高孩子的耐挫性，磨炼他的意志力。而有些妈妈却专程到学校去当“义工”，代替孩子打扫卫生、布置教室；有些妈妈甚至要求老师不能当众批评孩子等。诸如此类的保护性措施，却让孩子如同温室里的花苗一样孱弱不堪，稍遇风雨就难以承受。
●缩小孩子的接触范围，限制了他们的探索和冒险精神
妈妈们对孩子的管束和限制已经到了无孔不入的程度，一发现孩子玩泥巴、玩水、挖沙子就大声呵斥。由于孩子平时很少接触细菌，体内无法产生抗体，一旦有病菌侵犯就很容易会被打倒。这样，不但无法满足孩子的探究欲和冒险精神，也使孩子的运动量减少，肥胖率升高。
妈妈的教育何以积累了如此多的问题
儿童教育方面的资深专家发现，妈妈们在教育孩子的过程中暴露出来的诸多问题，与育龄女性特有的心理发育和性格特征有关。从妈妈们的育儿模式中，我们很容易找到妈妈的心理特征与育儿盲区的一一对应关系。
◎女性在结婚生育后，社会接触面急剧收缩，造成其育儿眼光的狭窄和育儿模式的单一化。
不能辩证地看问题，而将那些“精英榜样”的成功归结于“智力过人”、“天赋惊人”，就很容易抱着“重智力轻品质，重智力轻体能”的思想不放，使得妈妈们的育儿观念极其狭窄和固执。如果妈妈们的社会接触面够广，接触到更多的成功者和失败者，就能为自身的育儿思路注入新的灵感与内省力量，她就会意识到“赢在起跑线”上不一定能“赢在终点线上”；意识到尊重孩子的自发兴趣和探索精神的重要性。
◎当女性过度寄望于孩子时，很容易将孩子的成就移植成自己的成就。
比起父亲，妈妈们更容易“以孩子之喜而喜，以孩子之忧而忧”，让孩子的进步和挫折完全左右了自己的喜怒哀乐。这是女性生育后社会接触面缩小带来的副作用，也是因为男性在孩子的教育上介入过少，让孩子在“类单亲家庭”成长造成的后果。因为大多数的父亲躲过了孩子的教养过程，母子之间的情感越发粘腻和深厚，这就使得有些妈妈把孩子当作自己的唯一期待者。
◎当妈妈将孩子当作唯一的关注对象时，她也容易放大孩子的问题。
孩子太调皮，就怀疑他有“多动症”，孩子经常“慢一拍”就怀疑他是“笨孩子”。其实，前一种孩子只是运动机能占优势，而且多半反应灵敏，创造力强；后一种孩子99%智商毫无问题，只是适应性较低，因此体现为“慢热”，不容易进入状态。而一旦妈妈过细地关注孩子的一举一动，就容易陷入“杞人忧天”的状态；而她言语之间给孩子挂上的“多动症”，“笨孩子”的标签，对孩子的成长有百害而无一利。
教妈妈走出误区，调整育儿原则
★不要轻易地否定和割裂父亲与孩子的教育纽带
要明白父母的教育方针和手段虽有不同，却有很好的互补性。女性教会孩子感性而深入细致地体察、凡是注意安全、三思而行；男性鼓励孩子增强逻辑判断、大胆尝试。从这个意义上说，在父母双方的争论与磨合之下，才能在孩子身上看到感性与理性、豪迈与细致的完美融合；重视男性的教育作用，正视分歧，也是消灭教育误区的一支重要力量。
★随着孩子的长大，女性的自我空间应放大，而不是缩小
如何与孩子建立朋友式的母子关系？只有一条：让孩子为你骄傲。孩子越大，这一点越重要，因为只有自立、自主的妈妈才能与之分享这个丰富多彩的世界，理解并认同孩子稀奇古怪的梦想，妈妈的眼界有多宽，孩子与之交流看法的领域就有多宽。女性只有将孩子做寄托时，她才不可避免地落入唠叨琐碎的窠臼。
★不妨向男性学习教子方式，汲取其中的有益成分
擅长借鉴男性的教子特征，即使是单亲妈妈也能走出教育偏见和教育误区，如过分惧怕孩子的“破坏欲”和冒险精神；凡是为孩子包办，不让孩子锻炼自主学习和生活的能力……男性鼓励孩子勇敢、坚强、自立，如果妈妈们也能放手让孩子去锻炼，那么，克服女性在教育中的种种弱点，完全是可行的。