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新课标指出：“教师要深入了解学生的学习需求,面向丰富多彩的社会生活,善于开发和利用初中学生已有的生活经验,选取学生关注的话题组织教学,为学生的思想道德成长服务.”所以,我们在借班上课时,可以寻找生活化的教学资源、设计生活化的教学活动、创设生活化的教学情境,以达到良好的导入效果.
问“导”哪得清如许 为有源头“生活”来——例谈借班上课的导入技巧
【摘 要】
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新课标指出：“教师要深入了解学生的学习需求,面向丰富多彩的社会生活,善于开发和利用初中学生已有的生活经验,选取学生关注的话题组织教学,为学生的思想道德成长服务.”所以,
【机 构】
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合肥46中南校区
【出 处】
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教学月刊·中学版(政治教学)
【发表日期】
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2016年9期
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