【摘 要】
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客户或是领导要飞临本市,甚至你被外派出差,这该如何掌握时间呢?要知道这是我们最宝贵的财富,尤其是当前工作强度如此之大的现状下更是如此。学会使用iPad掌控你的时间节点看
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客户或是领导要飞临本市,甚至你被外派出差,这该如何掌握时间呢?要知道这是我们最宝贵的财富,尤其是当前工作强度如此之大的现状下更是如此。学会使用iPad掌控你的时间节点看起来就至关重要了。比如举个例子,我们该如何掌握航班时间呢?
How do you know the time it takes to get a customer or a leader to fly to the city or even be on a business trip, especially if it is our most precious asset, especially now? Learning how to control your timeline with your iPad seems crucial. For example, for example, how should we master the flight time?
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摘要：本文笔者结合自己的教学实践，总结了英语教学中加强口语训练的几种方法：激发学生的兴趣；开展语言游戏活动；在培养学生讲英语习惯方面加强口语训练；在鼓励学生用英语对话方面加强口语训练。 关键词：英语教学 口语训练 实施策略 初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操
摘要：问题是数学的心脏，因此，數学教学必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理的认知冲突，促进学生自主学习，提高学习效率。 关键词：高中数学 课堂教学 情境创设 《普通高中数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数
摘要：差异教学是指在班集體教学中立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。学生差异的存在是差异教学的前提，在主观题的解答中，学生在知识与技能的准备水平、情感态度、元认知等方面存在着差异，因此，主观题教学必须考虑这些差异，改变过去一刀切的做法，进行差异教学。 关键词：中学政治 差异教学 分层教学 现阶段，我国教育特别是基础教育的聚焦点是教育的个性
摘要：按照新课程标准的要求，高考对物理应着重考查五种能力；理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验分析能力。高中物理复习，如何设计科学的复习思路和优化实施方案，更好适应高考的要求，值得研究。下面结合自己的实践和探索谈谈体会。 关键词：高中物理 复习教学 一、抓好双基教学，形成知识点之间纵横联系，是形成五种能力和适应高考的内在基础要求。 物理学科及高考试题的特点决定
摘要：一个好的口语交际情景的创设能激活学生的思维，激发学生的交际兴趣，学生想说、敢说、乐说的重要因素。因此，进行口语教学时，教师应努力为学生创设高质量的口语交际情景。口语交际情景创设要遵循一定的原则。 关键词：口语 教学 交际情景 一、口语交际情景的创设要有利于学生口语交际能力的培养和训练，不能为创设情景而创设情景，忽视了创设情景的目的。如：我在教一年级〈〈未来的桥〉〉的口语交际教学时，我先激
摘要：提高课堂效率是中学教学中永恒的话题，在新课改的浪潮下，我们不断摸索，不断进步。本文对教师和学生的双边活动，从六个方面对提高课堂效率进行了总结和反思。 关键词：地理教学 课堂效率 兴趣 主体性 地理学科涉及知识面广，空间性强，学生在学习的过程中感觉比较困难。如何让学生较容易、牢固地掌握所学的知识，成为刚踏上工作岗位的我，常常思考的问题。课堂教学显得尤为重要，我认为，提高地理课课堂效率可以从
新春伊始,作为电视剧生产的“国家队”中国电视剧制作中心,认真落实江泽民总书记“三个代表”的重要思想,突出主旋律、多样化,不乏拿出更多沉甸甸的具有国家级水准的现实的
摘要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之，良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格，
各位领导、各位佳宾 女士们、先生们: 首先我代表本次国际学术研讨会的主办单位之一——中国新闻技术工作者联合会,对热情支持研讨会的主管部门领导和新闻界同行、对远道而
摘要：本文从理解“卓越课堂”的内涵、提升教师的综合素质和建构“卓越课堂”的基本模式提出了建设卓越课堂的关键之处，让教师实现追求卓越课堂的梦想。 关键词：卓越课堂 建设 关键 随着卓越课堂建设的深入推进，广大教师及教育工作者都走在了追求卓越课堂的路上，在追求的过程中，除了辛酸和苦楚外，更多的是困惑和迷茫：卓越课堂究竟什么样的课堂，有哪些具体要求，如何来建构和打造？这些问题引发人们的思考。我认为，