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摘 要：本文是我教学过程中的一些体会或想法，这些体会或想法实际上就是我对自己的要求。
关键词：语文 教学 想法
从事语文教学已经好几年了，教学的过程中有一些体会或想法，这些体会或想法实际上就是我对自己的要求，是我努力爭取要做到要做好的。
首先在教学方面：由于我们的教育环境在改变，我们的教育对象在变化，所以在理念上树立一切以学生为本，服务学生的思想，教师不是唱“独角戏”，离开“学”就无所谓“教”，也就是说，我们必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想，要认识到教师不再仅仅是知识的传授者，他们同时成为组织者，协作者，参与者，研究者，促进者。
其次，要正确的了解教学过程，进行充分的备课。对教学过程的了解是教好课的前提，同时，做好备课工作又是教好课的保证。我们要抛开传统的上一节课备一节课，内容仅仅局限于对课本知识的简单传递，甚至就是照本宣科的观念，而应采取全方位、多角度、多元化的方式去进行一堂课的准备。教学过程不应该是一个不变的程式，更不应该成为僵死的模式，而应该是一个随机应变的模块，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者浑然一体的过程，应该是一个充满创造性，神奇而又多变的过程。一堂课究竟需要一个什么样的教学过程，已经远远不是在备课的时候就能完全了然于胸，把握在手的，它需要循着学生认知的曲线，思维的张驰或者情感的波澜，以自己的教育机智随时增删教学环节。形式已不是那么重要，重要的是有没有完成教学任务，学生的思维有没有真正被激活，课堂里有没有充满学生成长的气息。而这些能力的具备都将依赖于平常的积累与沉淀，而且需要长期不断的实践，不是一朝一夕的事情，所以，作为教师应不断的自我学习，自我积累，自我提高，才能适应现代教学过程的要求，才能通过充分的备课，组织好课堂教学。
再次，要根据学生的特点，采用多样的教学方法，这也正是以学生为本的教学理念的真正落实。所谓“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为，我们传统的教学是学生只能是被动的参与者，不能调动他们的积极性，也不能充分发挥他们的多方面的才能。我们必须要意识到，再用传统的“填鸭式”的教学法，已经不适应现代职业院校学生的特点。经常看到这样的课堂情景：老师在讲台上滔滔不绝，甚至声嘶力竭，学生却在底下心不在焉、昏昏欲睡，老师教得痛苦，学生学得痛苦，这样的学习，效果可想而知。教师由知识技能的传授者向教学活动的设计者、组织者、指导者转变。可以根据专业设置中的不同课程内容，采取相适应的教学方法，
这些方法不仅适用语文课程，各门课程都可以运用。在运用的过程中，可以采取灵活多样的形式，比如分组讨论法、辩论法、个人练习法、角色表演法、演示法，并且可以充分利用一些教学辅助手段来提高教学效果，如多媒体，录音、录像、幻灯片等，也可以运用一些实物或挂图，来增强形象性、直观性和趣味性，以提高教学效果。在这些方法中，我觉得分组讨论学习法对学生很有益处，可以培养学生的团队精神。当今社会，竞争与合作并存，具备积极合作意识和团队精神是现代人高素质的一个重要标志。通过分组学习，与同伴分工合作，共同努力，提出问题，制定方案，收集信息，寻找答案，在这个过程中，团队精神无处不在。在小组合作中，尊重他人的意见，善于发现合作伙伴的长处，不固执己见，有商有量，遇到挫折相互鼓励，群策群力，都是必须的，所以这种方法对于现在过于注重自我而缺乏合作精神的学生来说是大有益处的。我们可以多采用此种方法，既能完成教学又能提高学生的素质。
同时，在教学方面，由于我们的教育环境在改变，我们的教育对象在变化，所以要搞好教学，教师还必须 具有以下“四心”：
1、要有责任心
教师作为传道授业解惑者，首先必须要进行传道，既要对学生进行教授知识之外的品德教育。对学生的教育管理贯穿了教师工作的始终。从学生—进校门开始我们就要承担起对学生的教育工作，因为我们的学生大多是十几岁进入我们的校门，正是世界观形成时期，此时若不进行正确及时的教育，可能会影响他们的一生，所以，我们的责任确实重大。我个人认为作为一个教育者在实施教育的过程中必须要具备责任心：明白自己肩上所承担的责任。从大处说，关系到我们民族的素质、国家的发展，从小处说关系到我们学院的声誉、学院的发展，学生的前途，要本着对学生高度负责的态度教育学生作一个正直的人。这包括所有作为一个学生和一个公民所必须具备的品德与素养。这种责任心的具体体现便是以身作则，从各方面为学生做好榜样，同时，善于发现学生在各方面的问题，及时给与指出纠正，作为一个教育者，这种对学生负责的态度，应该是最基本的。
2、要有爱心：作为一名语文教师，对学生拥有足够的爱心也是必不可少的。在教育学生的过程中，仅有责任心没有爱心的话，就会觉得教育学生只是一种被动要做的事情，就会缺乏积极性， 自然就会不能尽责，所以要把每一个学生当成自己的孩子一样来爱他们，那么责任心自然就会增强，这个道理是不言而喻的。
3、要有耐心：耐心可以说是教师必须具有的基本素质。我们常说要诲人不倦，而这种不倦，自然就需要有耐心，学生不可能一教就会。我们要有足够的耐心去讲解，对于学生提问的回答，更是要不厌其烦，只有这样，才能真正教会学生。现在的学生思维活跃个性十足，每个学生来自不同的地方不同的家庭，每个同学都有与众不同之处，都有不同的思想，特别是对于一些自控能力差的学生，教师要了解他们思想上的波动，发现问题及早解决甚至在问题出现之前就能够通过细心的观察，通过细致的工作，把问题消灭在萌芽状态之中，而这是需要在拥有高度的责任心和无限耐心的基础上，通过细心才能达到的结果。
4、要有宽容心：教师的宽容心也是必须的。要容忍学生的错误缺点，正是因为学生有不知不足的地方，才会体现教师的价值。不要一看到学生有什么缺点，就认为这个学生没治了。如果学生都十分完美了，学生什么都知道了，还要我们老师干什么?所以对待学生的不知不足，我们要有必要的宽容心，发挥我们的作用，施展我们的才能，去让他们知之改之，这才是尽到了教师的责任。
关键词：语文 教学 想法
从事语文教学已经好几年了，教学的过程中有一些体会或想法，这些体会或想法实际上就是我对自己的要求，是我努力爭取要做到要做好的。
首先在教学方面：由于我们的教育环境在改变，我们的教育对象在变化，所以在理念上树立一切以学生为本，服务学生的思想，教师不是唱“独角戏”，离开“学”就无所谓“教”，也就是说，我们必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想，要认识到教师不再仅仅是知识的传授者，他们同时成为组织者，协作者，参与者，研究者，促进者。
其次，要正确的了解教学过程，进行充分的备课。对教学过程的了解是教好课的前提，同时，做好备课工作又是教好课的保证。我们要抛开传统的上一节课备一节课，内容仅仅局限于对课本知识的简单传递，甚至就是照本宣科的观念，而应采取全方位、多角度、多元化的方式去进行一堂课的准备。教学过程不应该是一个不变的程式，更不应该成为僵死的模式，而应该是一个随机应变的模块，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者浑然一体的过程，应该是一个充满创造性，神奇而又多变的过程。一堂课究竟需要一个什么样的教学过程，已经远远不是在备课的时候就能完全了然于胸，把握在手的，它需要循着学生认知的曲线，思维的张驰或者情感的波澜，以自己的教育机智随时增删教学环节。形式已不是那么重要，重要的是有没有完成教学任务，学生的思维有没有真正被激活，课堂里有没有充满学生成长的气息。而这些能力的具备都将依赖于平常的积累与沉淀，而且需要长期不断的实践，不是一朝一夕的事情，所以，作为教师应不断的自我学习，自我积累，自我提高，才能适应现代教学过程的要求，才能通过充分的备课，组织好课堂教学。
再次，要根据学生的特点，采用多样的教学方法，这也正是以学生为本的教学理念的真正落实。所谓“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为，我们传统的教学是学生只能是被动的参与者，不能调动他们的积极性，也不能充分发挥他们的多方面的才能。我们必须要意识到，再用传统的“填鸭式”的教学法，已经不适应现代职业院校学生的特点。经常看到这样的课堂情景：老师在讲台上滔滔不绝，甚至声嘶力竭，学生却在底下心不在焉、昏昏欲睡，老师教得痛苦，学生学得痛苦，这样的学习，效果可想而知。教师由知识技能的传授者向教学活动的设计者、组织者、指导者转变。可以根据专业设置中的不同课程内容，采取相适应的教学方法，
这些方法不仅适用语文课程，各门课程都可以运用。在运用的过程中，可以采取灵活多样的形式，比如分组讨论法、辩论法、个人练习法、角色表演法、演示法，并且可以充分利用一些教学辅助手段来提高教学效果，如多媒体，录音、录像、幻灯片等，也可以运用一些实物或挂图，来增强形象性、直观性和趣味性，以提高教学效果。在这些方法中，我觉得分组讨论学习法对学生很有益处，可以培养学生的团队精神。当今社会，竞争与合作并存，具备积极合作意识和团队精神是现代人高素质的一个重要标志。通过分组学习，与同伴分工合作，共同努力，提出问题，制定方案，收集信息，寻找答案，在这个过程中，团队精神无处不在。在小组合作中，尊重他人的意见，善于发现合作伙伴的长处，不固执己见，有商有量，遇到挫折相互鼓励，群策群力，都是必须的，所以这种方法对于现在过于注重自我而缺乏合作精神的学生来说是大有益处的。我们可以多采用此种方法，既能完成教学又能提高学生的素质。
同时，在教学方面，由于我们的教育环境在改变，我们的教育对象在变化，所以要搞好教学，教师还必须 具有以下“四心”：
1、要有责任心
教师作为传道授业解惑者，首先必须要进行传道，既要对学生进行教授知识之外的品德教育。对学生的教育管理贯穿了教师工作的始终。从学生—进校门开始我们就要承担起对学生的教育工作，因为我们的学生大多是十几岁进入我们的校门，正是世界观形成时期，此时若不进行正确及时的教育，可能会影响他们的一生，所以，我们的责任确实重大。我个人认为作为一个教育者在实施教育的过程中必须要具备责任心：明白自己肩上所承担的责任。从大处说，关系到我们民族的素质、国家的发展，从小处说关系到我们学院的声誉、学院的发展，学生的前途，要本着对学生高度负责的态度教育学生作一个正直的人。这包括所有作为一个学生和一个公民所必须具备的品德与素养。这种责任心的具体体现便是以身作则，从各方面为学生做好榜样，同时，善于发现学生在各方面的问题，及时给与指出纠正，作为一个教育者，这种对学生负责的态度，应该是最基本的。
2、要有爱心：作为一名语文教师，对学生拥有足够的爱心也是必不可少的。在教育学生的过程中，仅有责任心没有爱心的话，就会觉得教育学生只是一种被动要做的事情，就会缺乏积极性， 自然就会不能尽责，所以要把每一个学生当成自己的孩子一样来爱他们，那么责任心自然就会增强，这个道理是不言而喻的。
3、要有耐心：耐心可以说是教师必须具有的基本素质。我们常说要诲人不倦，而这种不倦，自然就需要有耐心，学生不可能一教就会。我们要有足够的耐心去讲解，对于学生提问的回答，更是要不厌其烦，只有这样，才能真正教会学生。现在的学生思维活跃个性十足，每个学生来自不同的地方不同的家庭，每个同学都有与众不同之处，都有不同的思想，特别是对于一些自控能力差的学生，教师要了解他们思想上的波动，发现问题及早解决甚至在问题出现之前就能够通过细心的观察，通过细致的工作，把问题消灭在萌芽状态之中，而这是需要在拥有高度的责任心和无限耐心的基础上，通过细心才能达到的结果。
4、要有宽容心：教师的宽容心也是必须的。要容忍学生的错误缺点，正是因为学生有不知不足的地方，才会体现教师的价值。不要一看到学生有什么缺点，就认为这个学生没治了。如果学生都十分完美了，学生什么都知道了，还要我们老师干什么?所以对待学生的不知不足，我们要有必要的宽容心，发挥我们的作用，施展我们的才能，去让他们知之改之，这才是尽到了教师的责任。