论文部分内容阅读
传统学习中存在学生人数多、师生之间互动少以及学生专业技能培养高度匮乏等问题,本文将充分利用好微信公众平台(WeChat public platform)教育功能,在个性化学习理论的指导之下,建构了基于微信公众平台的学习模式,开展该模式的教育教学研究,最终能够显著提高小学生的数学学习效率.
利用微信公众平台辅助小学数学教学研究
【摘 要】
：
传统学习中存在学生人数多、师生之间互动少以及学生专业技能培养高度匮乏等问题,本文将充分利用好微信公众平台(WeChat public platform)教育功能,在个性化学习理论的指导之
【机 构】
：
安徽省六安市裕安区城北第二小学 安徽六安 237000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其
在小学数学教学中最难突破的就是解决问题(应用题)部分,而解决问题是数学中的一个重要组成部分,为了让每个学生在原有的基础上都有所进步,教师必须制定教学目标,激发学生喜爱
估算能力是小学数学教学中重要的能力培养目标,也是小学生在未来的学习和生活中重要的生活技能之一,其应用范围也非常广.所以,小学数学教师要注重培养学生的估算能力,并努力
多数小学生的认知发展水平还处于一个较低的状态,面对多数抽象的数学知识,自身的逻辑思维无法灵活运用.学生的学习兴趣和热情很难获得提高,主动参与课堂实践的可能性自然很低
物理学科的学习对于学生思维能力的训练和提升具有重要的促进作用,但是由于物理知识逻辑性较强,导致较大一部分学生在学习过程中感到吃力,还有部分学生在觉得学习难度大和学
小学阶段是学生数学学习的基础阶段,对学生今后数学学习能力的培养起着至关重要的作用.然而传统的教学模式,课堂教学效率不高,探索提出有针对性的建议措施变得十分必要.本文