【摘 要】
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正所谓“授人以鱼不如授人以渔”,在初中化学教学中国培养学生的自主与合作意识,可以帮助学生养成独立自主的学习习惯,营造良好的课堂教学氛围。但是,在实际的教学中要想真正
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正所谓“授人以鱼不如授人以渔”,在初中化学教学中国培养学生的自主与合作意识,可以帮助学生养成独立自主的学习习惯,营造良好的课堂教学氛围。但是,在实际的教学中要想真正实现该目标也并非易事,其对教师的教学提出了较高的要求。本文,将结合自身的理解和认识,分析初中化学教学中自主与合作意识培养的策略,以求能够更好的提升教育教学质量,促进学生的全面发展
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