活性剂对低功率激光-双面TIG复合焊熔池影响规律研究

来源 :热加工工艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sychf1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
搭建了1Cr18Ni9Ti不锈钢低功率激光-双面TIG复合焊接系统,并选择TiO2、Cr2O3、B2O3、SiO2和CaF2五种活性剂分别进行低功率激光-双面TIG复合活性焊接试验,分析活性剂种类对低功率激光-双面TIG复合焊接熔池的影响规律。结果发现:添加了活性剂的焊缝熔池形貌均有所改变;活性剂对其深宽比的影响顺序由大到小为:SiO2>B2O3>Cr2O3>TiO2>CaF2。 The 1Cr18Ni9Ti stainless steel low-power laser-double-side TIG composite welding system was built and five active agents of TiO2, Cr2O3, B2O3, SiO2 and CaF2 were chosen to conduct low-power laser- Influence of Power Laser - Double TIG Composite Welding Puddle. The results showed that the morphology of the weld pool changed with the addition of active agent. The effect of active agent on aspect ratio was as follows: SiO2> B2O3> Cr2O3> TiO2> CaF2.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新课程要求教学改革的核心就在致力于构建学生的主体地位,使学生能在教师的引导下自主地、主动地、创造性地学习。“教是为了不教”, 这也是大多高年级语文教师通过教学所希望达到的目的。课改推行了近十个年头,固守“教师讲、学生听,教师抄、学生记,教师问、学生答”这一模式的教师已几乎不见,大家都知道该换一换脑筋。可站在引导者的位置,究竟如何才能有效地激励高年级学生自己学语文、用语文呢?我认为可从以下三个方面展
《语文课程标准》要求学生:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”可以说,阅读教学在语文教学中占有举足轻重的作用,那么,如何进行阅读教学呢?笔者根据长期教学中积累的经验,认为可以从如下几个方面进行。  
西湖之约,全球瞩目。2016年9月4日至5日,在中国国家主席习近平主持下,二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在杭州举行。中国作为主席国同出席杭州峰会的各成员、嘉宾国、国际
【摘 要】《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”为此,要不断提高学生在习作中的自我意识,要不断促使学生主动地去观察、思考和想象。只有当学生自己想写、愿写时才能进行有效地写作。而教师的指导、启迪也只有在激发学生写作动机后,才能转化为
如何提升陕西省投资质量与效益,实现经济的健康持续发展,是本文进行研究的主要方向。本文首先分析了当前陕西省投资质量效益问题,在此基础上,分别从加强项目策划、优化投资结构以及创新投融资体制等三个方面分析了提高陕西省投资质量效益的突破方向。  一、当前陕西省投资质量效益问题分析  (一)投资效益方面。一是利用边际投资GDP系数(Δ固定资产投资额/Δ生产总值)来分析,通过对2001年以来的数据进行分析后发
[摘 要] 采用“订单式”人才培养是解决我国服务外包企业人才短缺的有效方式,符合我国服务外包企业发展的需要。就服务外包、订单培养、国内外服务外包人才培养体制机制和基于服务外包的高职院校订单式人才培养的内涵进行分析和探究,并就订单式人才培养在服务外包中存在的认识误区、培养目标误区、就业误区、成本负担误区进行分析,从而阐述“订单式”人才培养在服务外包中的实施路径和取得成效。  [关 键 词] 服务外包
武汉市人民政府办公厅文件武政办[2014]71号各区人民政府,市人民政府各部门:《2014年武汉市低碳城市试点建设工作要点》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。20
情感是教师与学生交流的纽带,在高中思想政治课教学中维系师生关系的很大程度上就是情感,假若师生双方建立良好的情感交流,就容易完成教学目的。相反,假若双方感情交流出现障碍,就会影响到教学效果和教学目标的完成。因此,重视对学生进行情感培养,对提高中学思想政治课教学具有非常重要的作用。那么如何来加强思想政治教学中的情感培养呢?  一、用语言推开情感这扇门  在课堂教学中,教师与学生之间往往是通过语言交谈来
JIMMY BULTER出生在休斯敦的巴特勒在公牛队走向了自己职业生涯的巅峰,可正当他春风得意时,又被球队交易到了西部,从拥有总冠军传统的公牛来到了青年军森林狼。平心而论,森林