【摘 要】
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武汉市人民政府办公厅文件武政办[2014]71号各区人民政府,市人民政府各部门:《2014年武汉市低碳城市试点建设工作要点》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。20
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武汉市人民政府办公厅文件武政办[2014]71号各区人民政府,市人民政府各部门:《2014年武汉市低碳城市试点建设工作要点》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。2014年4月24日2014年武汉市低碳城市试点建设工作要点根据《武汉市低碳城市试点工作实施方案》要求和进度安排,为做好国家低碳城市试点工作,探索低碳发展模式,实现年碳排放量减少3.8%的目标,现制订2014年武汉市低碳
Wuhan Municipal People’s Government Office Document Wuzheng Ban [2014] No. 71 People’s Government of All Regions and Municipal People’s Government Departments: “Key Points for Pilot Construction of Low-carbon Cities in 2014 in Wuhan” Have been issued to you by the Municipal People’s Government and are hereby promulgated execute thouroughly. April 24, 2014 Key Points for the Pilot Construction of Low-carbon Cities in 2014 According to the requirements and schedule of the “Implementation Plan for Pilot Work of Low-carbon Cities in Wuhan”, in order to do a good job in piloting national low-carbon cities, explore low-carbon development models, The goal of reducing annual carbon emissions by 3.8% is to formulate a low carbon in Wuhan in 2014
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采用还原铁粉、碳化硼粉末、硼砂在基体金属材料Q235钢板上进行氩弧熔覆,并研究了6%、8%、10%、12%(质量分数)四种不同碳化硼含量对熔覆层组织和耐磨性的影响。结果表明,当碳
【摘 要】文言文历来都是农村学生的弱项，为改变此种现象，教师应让学生明确学习文言文的重要意义，讲究学习方法，从而提高学生文言文成绩。 【关键词】 探究 方法 兴趣 积累 从事初中语文教学工作二十年，我发现绝大多数的学生都不喜欢学习文言文。其原因主要有以下几点：第一，由于时代距离太遥远，文言文与现代文差异大，学生学习、理解难度大；第二，学生认为在现实生活中运用不上，没有实际意义；第三，文言文
【摘 要】《普通高中语文课程标准》规定：“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。”由此可见高中语文教学指向不再单纯的瞄准高考，不再做单纯的应试教学，而是瞄准人的发展和成长，是为了个体的终生学习打基础，也是人本教育的基本体现。本文将从阅读教学这一领域来升华学生的语文素养。 【关键词】 阅读教学 语文素养 美文积累
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新课程要求教学改革的核心就在致力于构建学生的主体地位，使学生能在教师的引导下自主地、主动地、创造性地学习。“教是为了不教”， 这也是大多高年级语文教师通过教学所希望达到的目的。课改推行了近十个年头，固守“教师讲、学生听，教师抄、学生记，教师问、学生答”这一模式的教师已几乎不见，大家都知道该换一换脑筋。可站在引导者的位置，究竟如何才能有效地激励高年级学生自己学语文、用语文呢？我认为可从以下三个方面展
《语文课程标准》要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”可以说，阅读教学在语文教学中占有举足轻重的作用，那么，如何进行阅读教学呢？笔者根据长期教学中积累的经验，认为可以从如下几个方面进行。
西湖之约,全球瞩目。2016年9月4日至5日,在中国国家主席习近平主持下,二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在杭州举行。中国作为主席国同出席杭州峰会的各成员、嘉宾国、国际
【摘 要】《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为此，要不断提高学生在习作中的自我意识，要不断促使学生主动地去观察、思考和想象。只有当学生自己想写、愿写时才能进行有效地写作。而教师的指导、启迪也只有在激发学生写作动机后，才能转化为
如何提升陕西省投资质量与效益，实现经济的健康持续发展，是本文进行研究的主要方向。本文首先分析了当前陕西省投资质量效益问题，在此基础上，分别从加强项目策划、优化投资结构以及创新投融资体制等三个方面分析了提高陕西省投资质量效益的突破方向。 一、当前陕西省投资质量效益问题分析 （一）投资效益方面。一是利用边际投资GDP系数（Δ固定资产投资额/Δ生产总值）来分析，通过对2001年以来的数据进行分析后发
[摘 要] 采用“订单式”人才培养是解决我国服务外包企业人才短缺的有效方式，符合我国服务外包企业发展的需要。就服务外包、订单培养、国内外服务外包人才培养体制机制和基于服务外包的高职院校订单式人才培养的内涵进行分析和探究，并就订单式人才培养在服务外包中存在的认识误区、培养目标误区、就业误区、成本负担误区进行分析，从而阐述“订单式”人才培养在服务外包中的实施路径和取得成效。 [关 键 词] 服务外包