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学生在数学学习中的心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行,不但影响他们数学成绩的提高,而且影响他们的身心健康.初中数学教师在教学工作中应不断地探索学生的学习心理,加强教学活动的针对性,从而提高数学教学的质量和效益.
数学学习心理障碍的成因及疏导方法
【摘 要】
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学生在数学学习中的心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行,不但影响他们数学成绩的提高,而且影响他们的身心健康.初中数学教师在教学工作中应不断地探索学生的学习心理,加
【机 构】
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内蒙古自治区通辽市第七中学 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
：
2013年2期
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