【摘 要】
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传统的教学方式让学生对教师有很强的依赖心理,学习时跟随教师的惯性运转,没有掌握学习的主动权,不会制定学习计划,课前不预习,坐等上课,听课不得要领,始终处于被动接受的地
【机 构】
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贵州省遵义市第十中学 贵州 遵义 563000
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传统的教学方式让学生对教师有很强的依赖心理,学习时跟随教师的惯性运转,没有掌握学习的主动权,不会制定学习计划,课前不预习,坐等上课,听课不得要领,始终处于被动接受的地位,影响了学生的学习积极性.所以在初中数学教学中强化参与式教学,通过让学生用脑想、开口说、动手练的方式,摒弃教学中只注重结论不注重过程,在教学过程中充分尊重、相信学生,改教师主讲为主导,改教师控制为协调,让学生参与课堂教学方方面面,让他们的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,充分调动他们的学习积极性,培养他们的学习兴趣,发挥他们的主体作用,使学生真正成为学习的主人,全面提高学生的综合素质.
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