摘要：随着我国教育体制的改革，高职院校要培养具有专业素养的流行音乐人才，通过校企合作，可以将理论与实践结合，可以提升学生的音乐技能，从而增强学生的就业能力，本文主要研究高职院校校企合作培养流行音乐人才就业能力中的作用与路径。
关键词：校企合作;流行音乐人才;就业能力
随着社会市场对流行音乐人才的需求量加大，高职院校要转变观念，重视流行音乐教育，教师不仅要对学生进行理论教学，而且要让学生加强理论知识的实践，提升学生的实践能力，增强学生的音乐素养，培养具备流行音乐创作、演艺能力的人才，可以使学生的专业技能和社会市场的需求相适应，通过校企合作，有利于提升学生的就业能力，高职院校要加强对于校企合作培养流行音乐人才就业能力的路径研究。
一、高职院校校企合作培养流行音乐人才就业能力中的作用
根据我国教育部门对于高职院校教育指导的理念，高职艺术教育要为地区的经济文化发展服务，在高职院校教育中强调对于学生综合素质和应用能力的培养，对于流行音乐人才的就业定位是文化馆、地方文艺团体、艺术培训等，校企合作可以在培养流行音乐人才的就业能力方面发挥作用，高职院校要调整办学思路，建立以就业为导向的人才培养目标，将人才培养和社会市场需求相结合，形成办学特色。
在校企合作中，可以加强学生对于理论知识的应用，通过在工作岗位上的实际学习，可以让学生的视野更加开阔，可以让学生了解社会市场对流行音乐人才的需求和岗位要求，可以让学生树立科学的就业观，拓宽学生的就业思路，可以让学生掌握多元化的就业技能，从而提升学生的就业能力。
二、高职院校校企合作培养流行音乐人才的路径
高职院校的校企合作，可以提升流行音乐人才培养的有效性，可以培养高素质的流行音乐人才，以下具体分析高职院校校企合作培养流行音乐人才的路径：
1.邀请企业的专业人士授课
高职院校要建立完善的课程体系，高职院校可以邀请企业的专业人士给学生讲课，由于专业人士有社会工作经验，他们会以社会需求为导向进行授课，邀请的专业人士可以根据岗位的需求，对学校和企业资源进行整合，在教学中给学生普及行业发展现状和发展动态，让学生了解市场对人才的需求变化，学生会掌握很多实用性的知识，加强对于学生的音乐创作指导，可以提升学生的音乐创作水平，同时可以给学生进行音乐表演指导，可以提升学生的音乐表演水平，在校教师可以根据学生的实际情况，加强对于学生的理论基础知识教学，在课堂教学中对进行肯定性的评价，可以激发学生的课堂学习热情。通过来自企业和学校的双导师课程教学，可以让学生掌握的音乐知识更全面、更系统，通过行业专家扩充教师队伍，可以使流行音乐教育彰显地域特色，可以丰富学生的文化底蕴，可以使课堂教学更加高效。
2.加强学生的企业实训
高職院校培养流行音乐人才，可以给学生创设多元化的艺术实践平台，让学生去企业实训，学生在企业实际学习，可以提前了解流行音乐工作岗位的工作内容、工作流程和工作规范，提前感受工作氛围，学生可以观摩工作内容，企业前辈可以对学生进行指导，学生可以参与到企业的工作中，可以让学生了解一线业务知识，在实践中摸索，深化音乐技能。通过校企合作，让学生将课堂上学到的理论知识应用于实践，使流行音乐教育的维度更广，并且能够让学生明确自身在专业能力方面存在的不足，在以后的学习中也会更有针对性，学生的学习动力也会更足，可以为学生以后的就业打下坚实的基础，学生在企业的实训，可以为企业发展储备优秀的流行音乐人才，可以形成校企互惠互利的局面。
3.校企合作举办艺术活动
企业可以为学生提供流行音乐技能培训，企业的资深表演艺术家，可以对学生进行流行音乐表演的指导，让学生从生活中捕捉音乐创作的灵感，鼓励学生进行音乐创作，学校和企业可以合作举办艺术活动，给学生提供展示的机会。
例如：校企可以合作举办流行音乐创作大赛、流行音乐技能大赛、新年音乐会演出、流行音乐汇报演出等活动，通过多种形式的舞台艺术活动，可以激发学生的音乐潜能，可以提升学生的音乐创作能力和表演能力，在活动中学生可以准备重唱重奏、合唱合奏、地方民歌、经典歌剧片段等精彩内容。通过举办艺术活动，可以营造艺术实践氛围，校企全程参与排练和演出，可以锻炼学生的创新能力和艺术实践能力，通过舞台表演可以检验教学成果，可以将学生的活动参与和活动表现情况作为考核评价项目，学生完成演出后，企业专家可以进行点评，可以让学生明确自身的优势与不足，有助于高职院校明确以后的办学方向。
结语：
综上所述，高职院校的流行音乐教育，通过校企合作，可以将理论与实践相结合，以就业为导向进行人才培养，可以培养专业技能过硬的流行音乐人才，让学生明确就业方向，可以提升音乐人才的就业能力。本文主要分析高职院校校企合作培养流行音乐人才就业能力中的作用，探究高职院校校企合作培养流行音乐人才的路径：邀请企业的专业人士授课、加强学生的企业实训、校企合作举办艺术活动。通过本文的研究，旨在提升高职院校校企合作流行音乐教育水平。
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作者简介：朱闻矞，男，1980.12，广东，法国圣太田地区音乐与舞蹈学院，广东文艺职业学院，讲师，流行演唱及流行声乐教育。