【摘 要】
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本文作者根据自己的数学课堂教学经验,以及发散思维和学生认知的特点,从四个方面论述了培养学生发散思维的方法。
According to his own teaching experience in mathematic
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本文作者根据自己的数学课堂教学经验,以及发散思维和学生认知的特点,从四个方面论述了培养学生发散思维的方法。
According to his own teaching experience in mathematics classroom, as well as the characteristics of divergent thinking and student cognition, the author discusses the ways of cultivating students’ divergent thinking from four aspects.
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