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学生的思想修养、道德情操、心绪神态、个性差异等等，班主任心中固然应有一本“明细帐”，但对科任教师来说，也应注意既教书又育人，随时留心观察学生的心态，读出他们心灵的轨迹。十多年来，我大都做中学的语文科任教师。在释疑解惑的运作过程中，常注意从以下三个方面协助班主任做思想工作，收到了良好的效果。
一、察颜观色，理解学生的心理，及时伸出友谊之手
作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，能及时解读学生的心理，及时向学生伸出友谊之手，这一点尤为重要。
记得一天上课时，我发现一贯活泼开朗的XX同学黯然神伤，垂头丧气。知道他是因参与社会上打架斗殴而被拘留，刚从派出所出来。我便在他当天交来的作业本上，充满深情地写着：“在人生的十字路口，但愿你甩掉包袱、轻装上阵，挺起胸来，勇敢地扬起生活的风帆，以全新的姿态稳步驰向理想的彼岸。”
从此，我与他成了莫逆之交，常常促膝谈心，谈人生的意义、谈生命的价值、谈社会风气、谈个人经历、谈理想与前途、谈追求与思索，常谈得他百感交集，潸然泪下。从此以后，他昂然奋起，下定决心与那帮“哥们”断绝来往。他脸上又有了笑容，嘴里又哼起了歌声。他把全部精力专心致志地投入到学习上，后来还当上了体育委员，考上了高一级学校。
二、细微之处见真情，情感效应显神威
每学期要接两个班的语文，至少120余人。备课、上课、阅卷及课外辅导的工作量是比较大的。做好这些分内工作，也就问心无愧了。而一个深受学生和家长欢迎的科任教师，也应该像班主任一样细微之处见真情，爱心一片育学子。记得有一个学生，学习非常刻苦，成绩也不错，但他的作业总是写得密密麻麻，令人不快。我曾多次批上“请写大方一点！”然而他只有委屈的眼泪。经了解，才知该生家境困难，为了节省几个本子钱才写得那样密密麻麻！多么懂事的孩子呀！于是，我充满深情地和他倾心交谈，随即给他一些钱，并说以后若有什么难处可随时来找我。他欣然而激动地答应了我。他很快去掉了作业密集的坏习惯，告别了自卑，成为一个出类拔萃的优等生。
三、纠正偏见，正确对待学困生
我一直认为语文这门学科，只要认真听，没有听不懂的。记得初为人师的头几载，一些学困生听不懂课而又不守纪律时，我曾不是讽刺挖苦，就是当堂斥责。我对他们冷眼相待，只想把他们“入另册”，当“包袱”甩出去。但后来发生的一件事使我改变了对学困生的看法和做法。一次晚自习，一个同学突患急症，碰巧班主任因事外出，那几个学困生见义勇为，踊跃地把他送进医院。这件事久久而重重地拨动了我的心弦，给了我很大启发。所谓“差生”，并不是处处差，而优等生也不是处处好。学生们的心灵深处都有美丽之花，只要园丁辛勤去浇灌，这些花朵就会越开越艳！
因此，“科任教师”的职责除了教好本科知识外，还要随时注意学生心灵的轨迹，动之以情，晓之以理，导之以行，肩负起教书育人的重任。
愿你当个像优秀班主任一样的科任教师！我时时告诫我自己。
（作者联通：061506河北省南皮县刘夫青中学）
一、察颜观色，理解学生的心理，及时伸出友谊之手
作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，能及时解读学生的心理，及时向学生伸出友谊之手，这一点尤为重要。
记得一天上课时，我发现一贯活泼开朗的XX同学黯然神伤，垂头丧气。知道他是因参与社会上打架斗殴而被拘留，刚从派出所出来。我便在他当天交来的作业本上，充满深情地写着：“在人生的十字路口，但愿你甩掉包袱、轻装上阵，挺起胸来，勇敢地扬起生活的风帆，以全新的姿态稳步驰向理想的彼岸。”
从此，我与他成了莫逆之交，常常促膝谈心，谈人生的意义、谈生命的价值、谈社会风气、谈个人经历、谈理想与前途、谈追求与思索，常谈得他百感交集，潸然泪下。从此以后，他昂然奋起，下定决心与那帮“哥们”断绝来往。他脸上又有了笑容，嘴里又哼起了歌声。他把全部精力专心致志地投入到学习上，后来还当上了体育委员，考上了高一级学校。
二、细微之处见真情，情感效应显神威
每学期要接两个班的语文，至少120余人。备课、上课、阅卷及课外辅导的工作量是比较大的。做好这些分内工作，也就问心无愧了。而一个深受学生和家长欢迎的科任教师，也应该像班主任一样细微之处见真情，爱心一片育学子。记得有一个学生，学习非常刻苦，成绩也不错，但他的作业总是写得密密麻麻，令人不快。我曾多次批上“请写大方一点！”然而他只有委屈的眼泪。经了解，才知该生家境困难，为了节省几个本子钱才写得那样密密麻麻！多么懂事的孩子呀！于是，我充满深情地和他倾心交谈，随即给他一些钱，并说以后若有什么难处可随时来找我。他欣然而激动地答应了我。他很快去掉了作业密集的坏习惯，告别了自卑，成为一个出类拔萃的优等生。
三、纠正偏见，正确对待学困生
我一直认为语文这门学科，只要认真听，没有听不懂的。记得初为人师的头几载，一些学困生听不懂课而又不守纪律时，我曾不是讽刺挖苦，就是当堂斥责。我对他们冷眼相待，只想把他们“入另册”，当“包袱”甩出去。但后来发生的一件事使我改变了对学困生的看法和做法。一次晚自习，一个同学突患急症，碰巧班主任因事外出，那几个学困生见义勇为，踊跃地把他送进医院。这件事久久而重重地拨动了我的心弦，给了我很大启发。所谓“差生”，并不是处处差，而优等生也不是处处好。学生们的心灵深处都有美丽之花，只要园丁辛勤去浇灌，这些花朵就会越开越艳！
因此，“科任教师”的职责除了教好本科知识外，还要随时注意学生心灵的轨迹，动之以情，晓之以理，导之以行，肩负起教书育人的重任。
愿你当个像优秀班主任一样的科任教师！我时时告诫我自己。
（作者联通：061506河北省南皮县刘夫青中学）