高中历史翻转课堂的构建与实践探究

来源 :高中生学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SleepOrWake
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我们目前新课程理念和素质教育理念的深入人心,有很多新颖有效的教学模式涌现了出来,而在这些教学模式中,翻转课堂教学无疑是一个成功的案例。所谓的翻转课堂便是指的学生与老师之间暂时性的角色互换,以学生为主,老师为辅的进行课堂的教学和实践探究。课堂变成了老师与学生之间互动,互相提出问题,解答问题,讲解知识点,剖析课题重点难点,从而达到知识点教学的目的。今天我们就高中历史学科的翻转课堂的构建与实践进行探究。
其他文献
随着教学改革深入,在高中生物教学课堂,教师要重视生物教学过程与实际生活之间的联系,通过结合生活实践以提高学生学习兴趣,培养学生实践操作能力,本文基于有效的生物教学课堂,对生
主要是研究机器人从出发点到达目标点和由出发点经过途中若干目标点到达最终目标点的最短路径,通过建立合理的数学模型,采用MTALAB数学软件求解,可以得到机器人避障的最优设
建设低碳校园是地方新建本科高校在生态文明大众化背景下发展战略的必然选择。新建本科高校的低碳校园建设,既要重视实质内容,又要讲究方式方法,达到方式方法与实质内容的和
<正>~~
期刊
以武汉城市圈为研究区域,基于1999—2008年湖北省及武汉城市圈各市统计年鉴等数据,在构建城市化与人居环境综合评价指标体系的基础上,采用主成分分析法分别对城市化综合指数和人
高中阶段的地理学科能力包括观察能力、注意能力、思维能力、实际应用能力等。而地理图像判读能力成为地理学科能力的体现。因此在地理教学中,应充分发挥图像教学的功能,能够
中国古代皇权真可以“至高无上”、“为所欲为”吗?非也!虽然从秦始皇开始就确立了专制主义中央集权制度,并且这个制度在后来的封建王朝中不断得到巩固和加强。尽管皇帝独尊
课程设计既是基于文本的逻辑也是基于学生认知水平而设计的学习过程,它不仅是传授知识的需要,也是培养学生学科核心素养的关键,真正实现用教材教,课程设计就要处理好三组关系
大学是学生面向社会的一个台阶,是向社会输送人才的一个平台,是中国教育的核心。大学阶段是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养现代化思维和素质的关键时期。大学生体育
一、问题之源:语文教学现状分析及体验学习之意义我国新一轮课程改革非常强调体验学习的重要性,“体验”“感悟”是其中的关键词。而语文学习的关键在于阅读的培养,阅读量需