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初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足的生活。初中毕业后，我考上了市里的一所实验中学。
那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了10亩地，分给各个班，让自己种东西，收获后自己卖作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。
李同学家在农村，学习上是佼佼者，我能从他身上感受到生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些，他用的被子上还有补丁，而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，一到劳动我就找各种借口躲开。
这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早都习惯了。
我不去劳动的事儿，遭到王老师的严厉批评，但我当时很不在乎。
秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了800多元。班委研究这钱怎么用，大家一致提出要给李同学200元，因为数他最辛苦，但李同学拒绝单独分给他200元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。
这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天30元。”我点了点头，没说太多就走了。
那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，就看到王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得花钱来看电影？”王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”“为啥？”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，他把干最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”
那一刻，我不知道该说些什么。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己。
（本文入选2020年湖北省咸宁市中考题，文章有删减）
程刚：《意林》《读者》《格言》《特别关注》等杂志签约作者。至今发表作品数千篇，多篇文章入选中高考试题。
意林：文中李同学是一个怎样的人？
程刚：李同学是一个品学兼优的学生。他阳光自信，虽然家境贫寒，但他并不自卑，把种菜劳作当成快乐，想去看电影，就出去打工挣钱，实现愿望。他品德是高尚纯洁的，尊重老师，感恩老师对自己的帮助，并不避讳自己家境的贫寒，对待同学的询问非常坦诚，不居功自傲，虽然付出多，但以班级大局为重。
意林：您觉得青少年在与人交往过程中，应如何获得他人的尊重？
程刚：青少年时期，正是生命成长的重要时期，这段时间可塑性非常强。要想获得别人的尊重，就要有真本领，把学习成绩抓上去。同时，要与人为善、真诚待人，懂得与人相处的基本礼节，并尊重个体差异，不能处处以自我为中心。
意林：您平時擅长写哲理短文，这类文章往往短小精悍，对作者文字功底、素材积累要求都很高。请问您是如何积累大量写作素材的？
程刚：首先，要善于总结，生活中充满了故事，细细品读，许多生活中的小事都对人生有很大的启发，所以要学会记录自己的成长，记录自己的生活。其次，要学会观察，要善于捕捉创作的灵感，要带着问题和思考到生活中去寻找能验证的细节，然后记录下来。最后，还是要多读多写多记。
那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了10亩地，分给各个班，让自己种东西，收获后自己卖作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。
李同学家在农村，学习上是佼佼者，我能从他身上感受到生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些，他用的被子上还有补丁，而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。种菜初期的新鲜劲很快就没有了，我开始讨厌拔草，特别是施肥，一到劳动我就找各种借口躲开。
这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早都习惯了。
我不去劳动的事儿，遭到王老师的严厉批评，但我当时很不在乎。
秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了800多元。班委研究这钱怎么用，大家一致提出要给李同学200元，因为数他最辛苦，但李同学拒绝单独分给他200元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。
这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天30元。”我点了点头，没说太多就走了。
那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，就看到王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得花钱来看电影？”王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”“为啥？”我有些疑惑地问。“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，他把干最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”
那一刻，我不知道该说些什么。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己。
（本文入选2020年湖北省咸宁市中考题，文章有删减）
程刚：《意林》《读者》《格言》《特别关注》等杂志签约作者。至今发表作品数千篇，多篇文章入选中高考试题。
意林：文中李同学是一个怎样的人？
程刚：李同学是一个品学兼优的学生。他阳光自信，虽然家境贫寒，但他并不自卑，把种菜劳作当成快乐，想去看电影，就出去打工挣钱，实现愿望。他品德是高尚纯洁的，尊重老师，感恩老师对自己的帮助，并不避讳自己家境的贫寒，对待同学的询问非常坦诚，不居功自傲，虽然付出多，但以班级大局为重。
意林：您觉得青少年在与人交往过程中，应如何获得他人的尊重？
程刚：青少年时期，正是生命成长的重要时期，这段时间可塑性非常强。要想获得别人的尊重，就要有真本领，把学习成绩抓上去。同时，要与人为善、真诚待人，懂得与人相处的基本礼节，并尊重个体差异，不能处处以自我为中心。
意林：您平時擅长写哲理短文，这类文章往往短小精悍，对作者文字功底、素材积累要求都很高。请问您是如何积累大量写作素材的？
程刚：首先，要善于总结，生活中充满了故事，细细品读，许多生活中的小事都对人生有很大的启发，所以要学会记录自己的成长，记录自己的生活。其次，要学会观察，要善于捕捉创作的灵感，要带着问题和思考到生活中去寻找能验证的细节，然后记录下来。最后，还是要多读多写多记。