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【摘要】 小学班主任工作面对的是6岁—13岁的儿童,谁爱孩子,孩子才会爱她,用爱心和管理才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。   【关键词】 爱心 耐心 细心 尊重   【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)09-197
【摘要】 新课程改革强调语文核心素养,追求课堂教学实效性。随着部编版小学语文新教材全面使用,需要采取有效课堂教学策略,通过树立先进教育理念,创设有效教学情境,运用多元的教学手段,渗透乡土历史资源,让小学语文核心素养真正落地。  【关键词】 核心素养 语文教学 有效策略  【中图分类号】 G623.2  【文献标识码】 A  【文章编号】 1992-7711(2020)01-004-010  随着新
[摘要]:人文素质教育是符合人类教育发展要求的教育思潮。当代医学生的人文素质亟待提高,人文素质教育有助于医学生培养高尚的医德及构建和谐的医患关系。医德知识的传授,教师的表率作用,医疗扶贫实践等是对医学生进行人文素质教育的重要措施。  [关键词]:医学生 人文素质 教育措施    当代医学生肩负着发展我国医疗卫生事业的重任,若干年后,他们必定是我国医疗卫生队伍中的技术骨干,他们当中有相当多的人将走上
[摘要]注意理论指出,二语学习者在某种语言形式输入时对其形式与意义所产生的注意有助于对该语法规则进行内化。为了使二语学习者更容易注意到隐型虚拟语气与IF型虚拟语气的双向转换关系,必须对输入进行强化处理。  [关键词]虚拟语气 隐型 显型 转换 注意理论 输入强化    一、注意力与学习的关系    很多人学习英语都有这样的体验:学了多年英语,接触和学习过的语言材料很多,能理解的也不少,但
【摘要】 学校教育是社会教育、学校教育、家庭教育的有效合力之作,对于小、初、高学校孩子来说,学校教育和家庭教育尤其至关重要。如何协调好这两者之间的关系,让他们能最大程度的辅助孩子健康成长,从而保证孩子的学习,促进他们综合能力的提高,是我们始终应该关注并研究探讨的话题。  【关键词】 家校合作 身心健康 合力 综合 能力  【中图分类号】 G636  【文献标识码】 A  【文章编号】 1992-7
【摘要】 高中作为学生学习历史的重要时期,加大对学生的历史教学将有助于学生更好地了解历史知识,对于现阶段教育体制的不断改革,教师应该不断以学生为主体进行教学,改变传统依靠教师为主体的教学方式并在教学的过程中增加课堂导入,通过以上多种方式联合对学生进行教学,将有助于激发学生的历史学习兴趣,为历史教学的顺利进行带来重要保障。   【关键词】 历史教学 课堂导入 策略分析 研究方法   【中图分类号】
【摘要】 一位好教师,必须要有一颗慈母般的心,真情感动孩子,有爱心的人必定是一个懂得感动的人,懂得感动才是健康的人性,才有幸福的人生,幸福来自感动。   【关键词】 弱势 真情 孤独 爱心 邪气 感动   【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)06-280-01  农村的学生许多是留守孩子,缺乏家
【摘要】 初中阶段是促进学生身心健康、全面发展的关键时期,其对于初中学生构建健全人格有极为深刻的影响。故而,初中教师在开展德育教育工作时,就要深刻认识到落实核心素养培养措施的重要性和必要性,采取科学、合理、有效的策略推进德育教育工作,优化教育模式、创新教学内容、革新教学方法。让学生真正在学习和生活中不断强化自身的思想道德水平,并主动积极地配合教师的德育教育工作,从而切实使初中学生始终处于向前、向上
[摘要]《秋天的雨》以“秋天”为主题,是一篇抒情味很浓的散文,名为写秋雨,实质写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,描绘了秋天缤纷的色彩和丰收的景象,给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。  [关键词]秋雨 说课设计 教学    一、说教材    《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课。本课以“秋天”为主题
[摘要]作为教师要转变教育观念,处理好教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用的关系,在每一个具体的教学环节,都要采取相应的教学措施,合理组织教学活动,有针对性地培养学生的创新能力。通过在物理教学中的实践,笔者认为学生创新能力的培养主要经过如下阶段:培养创新意识→激发创新欲望→提供创新条件→形成创新能力。  [关键词]创新能力 教学模式 培养    课堂教学是学校教育的重要环节,也是培养学生创新能