论文部分内容阅读
【活动背景】
报纸是我们日常生活中最常见的物品，很多时候我们看了后就丢一边，那我们怎么样才能更好地合理利用这些废弃材料呢？利废利旧可以让我们在体育器械相对缺乏的情况下创造性地开展体育活动，获得意想不到的效果。废旧物品的使用不仅取材方便，节约教育成本，促使幼儿养成勤俭节约的好习惯，而且通过教师的教学设计和加工创造，运用于体育活动中，可以使幼儿在健康、丰富的体育环境中获得有益身心的发展，培养创造性，通过锻炼提高幼儿的身体素质，丰富教师体育活动的途径，让体育活动变得多姿多彩。
大班下期的孩子的动作发展最近期与年龄特点分析：大班的孩子喜欢玩丢沙包、飞飞机等投掷运动，但往往对投不远而灰心，为什么呢？在孩子们玩的时候，我发现孩子除了手臂力量的不足，还有就是没有掌握好投掷的关键，那就是出手的角度，他们在投掷时，往往在投出的一瞬间，出手的角度很低，从而在力量有限的情况下，投得很近。大班的孩子喜欢激烈的、有竞争性的游戏，所以我在活动中加入了有竞争性的投远游戏。
投掷的动作分析：投掷运动主要是借助上肢力量发力、全身协调的一项运动项目。投掷的远度主要是受上肢投出的水平力与抛物线形成的合力所决定，而要使形成合力的最大化，就要有一定的出手角度。
综合以上因素我生成了今天的体育教育活动——不转身的肩上投掷
【活动目标】
幼儿初步学习肩上投掷的基本动作，并能掌握动作要领。让幼儿体验投掷的乐趣，乐于参与活动。
【活动准备】
报纸若干张、平衡木3个、彩旗标志线2～3根、胶带。
【活动过程】
一、开始部分：（3分钟）
A：带领幼儿进入场地集合整队（讲解注意事项）
1.师生问好，观察幼儿状态。
2.讓小朋友减少衣物，强调体育活动过程中的纪律。
B：带领幼儿进行报纸操，走、跑、跳、饶肩、转腰（利用场地上平衡木）、夹着跳、在报纸上的跳、放在肚子上的跑、双手举起报纸当帽子、大风来了、斗牛士跳的热身活动。
二、基本部分：（23～25分钟）
A：教师提问
我们怎么样才能把报纸抛得很远呢？幼儿回答（2～3个幼儿）并请幼儿尝试：幼儿自由探索怎样把报纸投得远。
B：引出肩上投掷
集合，师：小朋友有没有找到投远的方法啊？我们请几个小朋友来试一试！请幼儿来展示自己的方法。
请幼儿得出结论——把报纸捏成圆球投得最远，你又是采用哪种方式扔得远呢？
（幼儿自由尝试，把报纸捏成圆球，再投远。）
C：引出胶带
师问：刚才我发现有的小朋友在投远的时候，报纸散开了，为什么我们有的球会散开呢？
——幼儿利用胶带把纸球缠紧。
——幼儿尝试投掷缠紧后的纸球。
D：技术动作要领
学习肩上投掷——重点 出手角度的控制——难点
（小纸球、拿耳边、小眼睛、看前面、退一步、扔出去）
请幼儿站成两排，现在老师告诉你们一种扔得很远的方法，你们想学吗？跟老师一起练习投掷——教师先示范，幼儿再练习（注意左右手交替的练习2次）。
E：尝试练习投掷
幼儿运用投掷技术，自由尝试投掷。
注：记录幼儿的投掷距离——用标志线记录
难度的提高，远度（出手力度）的提高，高度（出手的水平角度）的增加！
注：教师可以站在幼儿的投掷目标线外（一次比一次站得远，鼓励幼儿投得更远），请投掷幼儿将投掷物“砸”老师来集趣。
F：游戏大闯关
师：我们马上开始游戏大闯关了，小朋友可以先练一下，我们马上开始挑战。
第一关：初级考核
1.设置4米标志线，幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。
第二关：中级考核
1.设置5米标志线，幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。
第三关：飞跃人墙
1.设置5米标志线，在2.5米位置设置高空标志线（高度2米），幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。幼儿一组站在平衡木上，另一组投掷，依次交换。
三、结束部分：（3分钟）
放松活动
1.表扬、总结，我们怎样把纸球扔得远，再次复习技术动作。
2.相互捏肩，甩手放松。
（重点放松手臂）
3.带回教室。
编辑 李琴芳
报纸是我们日常生活中最常见的物品，很多时候我们看了后就丢一边，那我们怎么样才能更好地合理利用这些废弃材料呢？利废利旧可以让我们在体育器械相对缺乏的情况下创造性地开展体育活动，获得意想不到的效果。废旧物品的使用不仅取材方便，节约教育成本，促使幼儿养成勤俭节约的好习惯，而且通过教师的教学设计和加工创造，运用于体育活动中，可以使幼儿在健康、丰富的体育环境中获得有益身心的发展，培养创造性，通过锻炼提高幼儿的身体素质，丰富教师体育活动的途径，让体育活动变得多姿多彩。
大班下期的孩子的动作发展最近期与年龄特点分析：大班的孩子喜欢玩丢沙包、飞飞机等投掷运动，但往往对投不远而灰心，为什么呢？在孩子们玩的时候，我发现孩子除了手臂力量的不足，还有就是没有掌握好投掷的关键，那就是出手的角度，他们在投掷时，往往在投出的一瞬间，出手的角度很低，从而在力量有限的情况下，投得很近。大班的孩子喜欢激烈的、有竞争性的游戏，所以我在活动中加入了有竞争性的投远游戏。
投掷的动作分析：投掷运动主要是借助上肢力量发力、全身协调的一项运动项目。投掷的远度主要是受上肢投出的水平力与抛物线形成的合力所决定，而要使形成合力的最大化，就要有一定的出手角度。
综合以上因素我生成了今天的体育教育活动——不转身的肩上投掷
【活动目标】
幼儿初步学习肩上投掷的基本动作，并能掌握动作要领。让幼儿体验投掷的乐趣，乐于参与活动。
【活动准备】
报纸若干张、平衡木3个、彩旗标志线2～3根、胶带。
【活动过程】
一、开始部分：（3分钟）
A：带领幼儿进入场地集合整队（讲解注意事项）
1.师生问好，观察幼儿状态。
2.讓小朋友减少衣物，强调体育活动过程中的纪律。
B：带领幼儿进行报纸操，走、跑、跳、饶肩、转腰（利用场地上平衡木）、夹着跳、在报纸上的跳、放在肚子上的跑、双手举起报纸当帽子、大风来了、斗牛士跳的热身活动。
二、基本部分：（23～25分钟）
A：教师提问
我们怎么样才能把报纸抛得很远呢？幼儿回答（2～3个幼儿）并请幼儿尝试：幼儿自由探索怎样把报纸投得远。
B：引出肩上投掷
集合，师：小朋友有没有找到投远的方法啊？我们请几个小朋友来试一试！请幼儿来展示自己的方法。
请幼儿得出结论——把报纸捏成圆球投得最远，你又是采用哪种方式扔得远呢？
（幼儿自由尝试，把报纸捏成圆球，再投远。）
C：引出胶带
师问：刚才我发现有的小朋友在投远的时候，报纸散开了，为什么我们有的球会散开呢？
——幼儿利用胶带把纸球缠紧。
——幼儿尝试投掷缠紧后的纸球。
D：技术动作要领
学习肩上投掷——重点 出手角度的控制——难点
（小纸球、拿耳边、小眼睛、看前面、退一步、扔出去）
请幼儿站成两排，现在老师告诉你们一种扔得很远的方法，你们想学吗？跟老师一起练习投掷——教师先示范，幼儿再练习（注意左右手交替的练习2次）。
E：尝试练习投掷
幼儿运用投掷技术，自由尝试投掷。
注：记录幼儿的投掷距离——用标志线记录
难度的提高，远度（出手力度）的提高，高度（出手的水平角度）的增加！
注：教师可以站在幼儿的投掷目标线外（一次比一次站得远，鼓励幼儿投得更远），请投掷幼儿将投掷物“砸”老师来集趣。
F：游戏大闯关
师：我们马上开始游戏大闯关了，小朋友可以先练一下，我们马上开始挑战。
第一关：初级考核
1.设置4米标志线，幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。
第二关：中级考核
1.设置5米标志线，幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。
第三关：飞跃人墙
1.设置5米标志线，在2.5米位置设置高空标志线（高度2米），幼儿自由尝试投掷过目标。
2.闯关检查结果。幼儿一组站在平衡木上，另一组投掷，依次交换。
三、结束部分：（3分钟）
放松活动
1.表扬、总结，我们怎样把纸球扔得远，再次复习技术动作。
2.相互捏肩，甩手放松。
（重点放松手臂）
3.带回教室。
编辑 李琴芳