【摘 要】
:
浅谈小学美术教学中的情感教育 【摘 要】当下,培养学生核心素养是教育改革的重要内容,逐渐成为小学美术教学最主要的教学目标之一。只有将美术核心素养的理念渗透于教学的全过程,才能促进教学过程的优化。情感教育是美术教学中核心素养培养的重要组成部分。本文
论文部分内容阅读
浅谈小学美术教学中的情感教育

【摘 要】当下,培养学生核心素养是教育改革的重要内容,逐渐成为小学美术教学最主要的教学目标之一。只有将美术核心素养的理念渗透于教学的全过程,才能促进教学过程的优化。情感教育是美术教学中核心素养培养的重要组成部分。本文主要以小学美术教学中的情感教育为重点进行阐述,深入探讨在小学美术教学中进行情感教育的对策,以期进一步提高美术教学中的情感教育效果。
其他文献
以体育游戏助力学生健康快乐成长 【摘 要】體育游戏以增强学生的体质为主要目的,以游戏为主要形式,以体育活动为主要内容,寓教于乐,深受小学生的喜爱。本文分析了小学体育游戏的作用;论述了提高小学体育游戏教学有效性的策略,教师要结合体育教学内容设计游戏
民间艺术在小学美术教学中的渗透策略 【摘 要】“一刀切”的课程无法满足不同地区、不同地域、不同学生、不同环境下学生自身的不同要求。如果从不同地区的经济文化实际出发,充分挖掘课程的有效性,利用本土资源,可以大量培养多元化人才,满足社会发展的需求。
优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考 【摘 要】音乐课程是小学基础教育中的重要部分,音乐能够启迪学生心灵,激发学生想象力。器乐课堂能以更具体的方式让学生体会音乐,提升学生的学习兴趣,也能提升学生的学习能力。但是在音乐教学中器乐教学并不受重视,也受
在幼儿美术教学中渗透生活教育理论 【摘 要】最好的教育资源源于生活。在社会发展的进程中,越来越多的目光开始关注幼儿教育。幼儿美术教学的开展,对幼儿身心发展有很大帮助,本文以在幼儿美术教育中渗透生活教育为例展开讨论和探究。【关键词】幼儿美术;渗透
小学音乐课堂教学设计优化探究 ——以《隆里格隆》为例 【摘 要】随着素质教育的盛行,音乐越来越被人们所重视,教师在教学过程中也要对音乐课堂进行优化设计,从而使学生能够主动投入到音乐学习过程中。【关键词】小学音乐;课堂教学;设计优化《隆里格隆》是苏少
浅谈小学音乐有效合唱教学课堂的构建 【摘 要】合唱是启迪学生心灵的艺术,是培养学生对音乐的感知度和审美素养的重要教学内容,也是小学音乐学科教育教学中的重要组成部分。本文主要探索了在小学音乐课堂上进行合唱教学的主要策略,着重从学生的音乐基础、合唱基
声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用 【摘 要】声势律动是通过引导学生做出相关的肢体动作,帮助学生提升对音乐的节奏和内涵的感受力和领悟力,释放学生的音乐学习潜能,进而达到良好的音乐教学目的。本文结合小学音乐课堂,主要探究了声势律动的有效运用等相
小学生的注意力源于课堂的吸引力 ——苏少版音乐二上《小雪花》案例分析 【摘 要】二年级学生的注意力集中时间还是比较短的,那么该如何去让学生注意力集中呢?本文从发挥音乐课本身的吸引力来解答这个问题。主要包括运用多种手段、对重难点的精准定位、设计音乐课
艺术中考背景下的小学音乐教学改进策略研究 【摘 要】音乐是小学阶段的一门必修课程,它可以陶冶学生的情操并提高学生的学习能力,音乐学习对学生的综合成长有十分关键的作用。在小学音乐教学中,教师要积极提高学生的学习质量,确保提高学生综合实力。传统的小学
小班幼儿入园初期自主性游戏的指导策略 ——以角色游戏“麦当劳”为例 【摘 要】小班幼儿入园初期处于平行游戏阶段,且刚刚接触游戏,游戏水平低,又受其分离焦虑、随意性、生活经验少、年龄小等限制因素,在游戏过程中,有时可能会出现各种状况,导致幼儿游戏兴致