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在新课程改革不断深入的背景下，当前在小学英语教学工作中，更加注重体现出学生的主体地位，要求教师在各教学环节中注重n以学生为主体开展教学，通过这种形式来让学生将自身价值展现出来，而教师则要发挥出引导优势，对学生适当辅助，确保其始终向着正确的n方向发展。小组合作学习在小学英语教学工作中的合理采用，不仅能够体现出学生的主体地位，还能为学生提供相互交流沟通的场所，让学生n在合作学习中产生思维上的碰撞，以最快的速度处理学习问题，并培养团队协作意识，创设良好英语学习氛围。所以，小组合作学习的采用会n让学生逐渐敢于开口、愿意开口以及频繁开口。因此，本文将围绕小组合作学习在小学英语教学中的应用实践为主题来展开分析，通过详细了n解当前在小学英语教学工作中应用小组合作学习的价值和问题，再提出促进在小学英语教学工作中应用小组合作学习的可行性对策。