【摘 要】
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摘 要: 在现代课堂教学中,如何培养学生的创新意识,激发学生的创新动机,发展学生的创新思维,树立学生创造性的个性品质,是当前课程改革的首要问题。 关键词: 初中语文 创新能力 培养策略 创新能力是素质教育的核心,是我国中小学教育教学改革的重要课题。语文作为一门基础性、工具性的学科更要注重培养创新能力。如何在语文教学中培养学生的创新能力呢?为了使学生适应信息时代的要求,我认为应进行语文教学
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摘 要: 大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式是当前我国职业教育的重要方向,也是高职院校改革创新的重要内容和热点。这就对英语教学提出了新的要求,以职业为导向,与专业相挂钩,以听说为重点的英语教学改革势在必行。 关键词: 工学结合 英语教学 教学改革 一、英语教学改革的背景和必要性 大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式是当前我国职业教育的重要方向,也是高职院校改革创新的重要内容和
摘 要: 《普通话训练与水平测试》是大学生入学后学习的一门必修的公共基础课程,尤其是师范类的大中专学生,普通话是教师的职业语言。本文主要针对《普通话训练与水平测试》教学中存在的问题,提出了采取小班教学、课下小组训练与教材选用等几点改进的建议,旨在增强学生自主学习和参与课堂的意识,提高教学质量与学生的普通话水平。 关键词: 普通话 方言 小班教学 小组训练 教材选用 《中华人民共和国义务教育法实
摘 要: 大学生思想活跃,他们的思想道德水平关系到国家的发展、政局和高校的稳定。本文阐述了通过调查了解到的当代大学生思想道德存在的主要问题及其原因。 关键词: 大学生 思想道德 主要问题 原因 一、当代大学生思想道德现状存在的主要问题 在市场经济大潮的冲击下,大学生的思想道德不可避免地受到各种思想、不正之风的影响,因此,在看到他们积极进取的主流与趋势的同时,也要看到存在的问题及严重性。 1
摘 要: 文章以江西某本科院校为例,分析了基于学生满意度的江西应用型本科教育服务质量的现状,通过对问卷调查数据的结果分析,提出了提高江西应用型本科教育服务质量的对策。 关键词: 学生满意度 江西应用型本科教育 服务质量 一、引言 高等教育已经在全球范围内形成一个巨大的服务产业,各国都竞相出口了自己的高等教育服务,形成了一个全球化的高等教育消费市场。在此背景下,提高高等教育的服务质量,特别是基
名著是经过时间的打磨而沉淀下来的经典。阅读名著可以开阔眼界、丰富知识、提高修养。《初中语文课程标准》明确要求七到九年级的学生课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。甚至很多省市把名著阅读列入中考的考试范围,以2014年镇江市中考语文试卷为例,名著阅读的分值是6分,考查的篇目涉及《汤姆索亚历险记》、《水浒传》等六部名著。由此可见,名著阅读已成为语文学习的重要组成部分,其重要性日益显著。
摘 要: 游戏是幼儿最喜爱的活动,在这里,他们是活动的主人,能够自由选择游戏内容,自由结伴游戏,个性得到最大限度的发展。如何让幼儿在自由环境中得到发展,是我们所思索并为之努力的。要努力为幼儿创建舒适、生动的活动环境,提供丰富的活动材料,充分发挥活动的教育功能,使幼儿获得全面发展。 关键词: 自主性游戏 学习型区域活动 均衡发展 小班幼儿 一、创建有趣可爱的游戏环境,提供丰富的游戏材料 小班幼
摘 要: 随着新课程改革的深入发展,学生的主体地位在初中语文教学工作中得到了充分体现,自主探究模式成了广大语文教师眼中的“宠儿”,其在促进语文教学成效提升方面发挥了重要作用。但是部分教师在运用这一教学模式的过程中,对新课改理念的领悟不够全面,走进了教学的误区,应当引起重视并采取有效措施进行改进。 关键词: 初中语文 自主探究 教学误区 突破路径 在新课程改革的背景下,充分体现学生主体地位、促进
摘 要: 本文对目前艺术高职院校学生党日活动中存在的问题进行分析,以苏州工艺美术职业技术学院装饰艺术系学生的党日活动为例,对如何在艺术高职院校中依托专业特色进行党日活动创新实践进行阐释。 关键词: 艺术高职院校 党日活动 形式创新 一、开展学生党日活动的意义 党日活动制度作为我党新的历史时期加强党的建设的重要制度,是党组织开展活动的重要载体[1]。《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和
摘 要: 教育事业的快速发展,使初中历史教学走上改革的道路。明确初中历史学科特色,强调教学设计的创新性,对于初中历史教学改革有重要意义。改变初中历史教学现状,需要从科学特色的明确和教学设计的创新做起。 关键词: 初中历史 科目特色 教学设计 创新教学 随着我国新课程标准改革的深入,初中历史教学所面临的教学环境发生较大的变化。传统初中历史教学方法,已经不能满足当代初中学生历史能力发展的需求。历史
摘 要: 写作教学是英语教学中最薄弱的环节之一,学生机械性反复操练,教师辛苦批改、评讲,却仍收效甚微。如何才能真正提高大学生的英语写作能力呢?作者认为可从以下几方面进行探讨与实践:从思想上重视写作训练;以思维训练为前提;分阶段进行写作训练;写作与听、读有机结合;模仿与练习相结合;在实践中培养写作能力;善于收集资料;对学生作文进行及时讲评。 关键词: 大学英语 写作教学 写作能力 《大学英语教学