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摘
体验式教学在小学数学课堂教学中的实施路径探析
【摘 要】
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摘要：体验式教学是一种强调丰富学生学习体验，并且使学生在学习体验中强化自身知识理解，发展自身能力的新型教学模式。在小学数学课堂教学工作中，运用体验式教学则能够有效地凸显出学生自身学习主体地位，同时，促进学生数学学科综合素质的有效提升。文章主要论述如何在小学数学课堂教学中运用体验式教学。 关键词：小学数学;体验式教学;课堂;实践 一、 前言 与传统灌输式教学课堂相比，体验式教学模式更为强调让学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年105期
其他文献
摘要：在素质教育的理念之下，体育这门课程的重要价值和重要意义逐渐显示出来。作为一名小学体育教育工作者，在新的教育时期展开体育教学时，必须不断地进行体育教学方式的创新、优化与完善，才能够切实地提高体育课堂的教学质量和教学效率。让学生在体育课堂当中真正地得到有效的身体的锻炼，提高学生的身体素质，促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将和大家共同探讨，如何创新小学体育的教学方法，有效地提高体育教学课堂的效
摘要：小学阶段是培养学生各项能力的重要时期，尤其是对于低年级阶段的学生来说，此时知识积累倒不是最为重要的，主要是帮助学生培养起对知识的全面认知，让他们能充分意识到学习知识学是要应用的，而不是将其束之高阁。在学习的过程中也要让学生明确，不是去比较谁的知识积累得多，这样只会让自己变成知识的容器，而非应用者。在这样的背景下，出现了对各项素养培养的要求。在每一门学科中都有自身的素养要求，在语文这一门学科中
摘 要：在新版高中物理教材必修三“电荷”这节或者老教材选修3-1“电荷及其守恒定律”这节主要内容有三种起电方式和电荷守恒等相关内容。这节内容实验操作有一定难度，文章主要从平时教学实际出发试图寻找出学生的科学思维上问题根源，结合实际情况以及部分案例来阐述优化过程。 关键词：核心素养;物理观念;科学思维;静电感应;感应起电 2020年1月开始实施的《浙江省普通高校招生选考科目考试说明》（以下
摘 要：数学是一门对学生思维能力要求极高的学科，所以在九年义务教育中的小学阶段就被人们视为重点教学内容，同时也是学生的学习难点。特别是在传统时期的数学教学中，不少教师因为没有对该学科教学引起重视，以千篇一律的教学方法授课，授课时的语言也没有抑扬顿挫，让学生找不到哪里是重点，哪里又是该大致了解的内容，最终没有形成令人满意的课堂教学效果。基于此，新时期的小学数学教师必须要以崭新的教育理念思索优质的教学
摘 要：在小学数学教学中有效开展趣味教学活动，小学生的注意力将快速的被全新的教学形式活动吸引，使学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣，进而促进课堂过程中的合理和高效。文章主要深入探究了在小学数学课堂中趣味教学活动的有效开展，并研究了有效的教学方法，最终使数学教学过程中的质量得到提升。 关键词：趣味活动教学;小学数学;开展 一、 引言 学生在小学教育时期，其个性大多存在活泼好动，对于小学生而言，传
摘 要：我国传统文化不仅蕴含着丰富的知识，还蕴含着丰富的哲学思想，加强对我国传统文化的学习，也是促进学生全面发展的重要手段。为此，文章对传统文化在小学语文教学中的应用进行了探讨。 关键词：传统文化;小学语文;作用;体现;策略 小学语文是我国小学阶段教学的重要学科，语文学科也是我国传统文化教学的重要载体，教师应当加强传统文化在小学语文中的渗透教学，以此加强学生对于我国传统文化的传承。 一、 传
摘要：学困生教育转化工作并非一朝一夕可以完成，学困生的形成意愿具有复杂性和深层性，他们的厌学心理与叛逆心理是长期形成的。教师在进行转化工作时，要在平时多多关注这类学生，在生活和学习上给予他们充分的关心与帮助，让他们对教师产生信任感，同时教师也要建立平等和谐的师生关系，促使学困生积极主动地与教师展开交流，并通过教师的鼓励重建学习自信，高效完成学困生的转化工作。 关键词：农村;学困生;形成原因;转化
摘 要：《劳动与技术教育课程标准》中强调，劳动与技术教学是“以学生获得各种劳动体验，形成良好的技术素养，增益创新精神和实践能力为目标，强调动手与动脑相结合，以探究性、操作性为特征的一门实践活动课”。可见，培养学生的创新能力，是新时期劳动技术教学的重要使命。基于此，在文章中，笔者尝试通过“激发兴趣”“设置问题”“联系生活”“课程融合”“技术革新”“组织竞赛”等途径，追求“引发创新联想”“培养创新思维
摘 要：随着现代信息时代的到来，教育教学活动也朝着信息化、网络化的方向发展。在初中数学教学中，教师灵活的应用信息技术，可以在很大程度上提高学生的学习热情，能让学生更加形象化的探索数学知识。因此，在实践教学中，初中数学教师要充分意识到信息技术在课堂教学的作用，并结合学生发展需求，合理地将信息技术应用到课堂教学中，促进学生良好发展。 关键词：信息技术;初中数学;教学;应用 一、 引言 数学学科本