【摘 要】
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目的 探讨健康教育对糖尿病周围神经病变患者临床疗效的影响.方法 选择糖尿病周围神经病变患者112例,按随机数字表法分为观察组和对照组各56例,观察组给予糖尿病周围神经病变系统性健康教育,对照组给予糖尿病患者常规护理措施,比较两组患者治疗后的生化检查指标、心理状况及各项评分指标.结果 观察组治疗后TG、餐后2h血糖、空腹血糖分别为(1.78±1.02) mmol/L、(9.21±1.57) mmol
【机 构】
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311600浙江省建德,建德市中医院护理部,311600浙江省建德,建德市中医院护理部
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目的 探讨健康教育对糖尿病周围神经病变患者临床疗效的影响.方法 选择糖尿病周围神经病变患者112例,按随机数字表法分为观察组和对照组各56例,观察组给予糖尿病周围神经病变系统性健康教育,对照组给予糖尿病患者常规护理措施,比较两组患者治疗后的生化检查指标、心理状况及各项评分指标.结果 观察组治疗后TG、餐后2h血糖、空腹血糖分别为(1.78±1.02) mmol/L、(9.21±1.57) mmol/L、(6.12±2.01) mmol/L,低于对照组的(2.93±1.14) mmol/L、(12.95±2.01) mmol/L、(8.96±1.52) mmol/L,差异均有统计学意义(t =2.87、3.01、2.93,均P＜0.05).观察组治疗后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分分别为(35.48±7.54)分、(33.84±8.18)分,低于对照组的(48.34 ±9.12)分、(47.42±9.15)分,差异均有统计学意义(t=4.12、4.44,均P＜0.05).观察组治疗后简明健康量表(MOS SF-36量表)评分、踝肱指数(ABI)、症状自评量表(SCL-90量表)评分分别为(78.47±15.32)分、(1.12±0.21)、(164.86 ±23.12)分,高于对照组的(60.12 ±11.45)分、(0.79 ±0.18)、(152.64 ±20.13)分,差异均有统计学意义(1 =3.76、2.89、2.91,均P＜0.05).结论 健康教育可明显改善糖尿病周围神经病变患者症状体征、增加其对疾病的认识及治疗的依从性,减轻心理负担,提高患者治疗有效率及生存率,降低病死率。
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