【摘 要】
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科技进步对生产、生活和教育都产生了重要的影响.《中国教育现代化2035》提出 “信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征”,党的十九届五中全会提出“要建设高质量的教育体系”,国家“十四五”规划提出要“加快数字化发展,建设数字中国,推进网络强国建设”.因此,“十四五”时期,教育信息化仍将是教育事业发展的聚焦点.经过多年的探索,我国的教育信息化工作已经取得一定突破,但在落地建设与教学应用过程中依旧存在一些问题,例如对教育信息化改革认知不够透彻、信息技术与教育教学融合深度不够、对新技术的应用研究不够重视等,因此,
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科技进步对生产、生活和教育都产生了重要的影响.《中国教育现代化2035》提出 “信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征”,党的十九届五中全会提出“要建设高质量的教育体系”,国家“十四五”规划提出要“加快数字化发展,建设数字中国,推进网络强国建设”.因此,“十四五”时期,教育信息化仍将是教育事业发展的聚焦点.经过多年的探索,我国的教育信息化工作已经取得一定突破,但在落地建设与教学应用过程中依旧存在一些问题,例如对教育信息化改革认知不够透彻、信息技术与教育教学融合深度不够、对新技术的应用研究不够重视等,因此,业界需要诸多熟悉信息化前沿技术、具有技术应用实践与研究经验的工作者将实践研究成果凝练成文字,为业内人士带来有价值的参考.
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