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[摘要]每个学生都有写好英语书面表达的愿望，但很多学生在实际写作时常常感到力不从心，经常出现概括松散、阐述凌乱或偏离主题的现象。其根本的原因是未掌握英语写作的关键，思维过于跳跃或随意，所写的内容或是平淡，或是离题，有时为了凑词数而写一些无关紧要的话语，忽视了写作的基本原则，或用过多的细节去加以描述，而不能围绕文章的主题进行阐述，从而影响了得分。
[关键词]英语书面表达问题
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340049
每个学生都有写好英语书面表达的愿望，但很多学生在实际写作时常常感到力不从心，不能依据所给的提示进行良好的发挥，经常出现概括松散、阐述凌乱或偏离主题的现象。其根本的原因是未掌握英语写作的关键，思维过于跳跃或随意，所写的内容或是平淡，或是离题，有时为了凑词数而写一些无关紧要的话语，忽视了写作的基本原则，或用过多的细节去加以描述，而不能围绕文章的主题进行阐述，从而影响了得分。笔者通过多年的英语教学和对学生书面表达的批改，感受到学生在写作方面存在的一些不足之处，如果学生在写作中能感悟到自己的弱处，对提高他们书面表达的水平也许会有一定帮助。下面是笔者总结的学生英语书面表达中常见的问题。
一、概括松散凌乱
在近几年的英语高考卷中常常出现给出一篇短文，要求学生在阅读短文的基础上进行书面表达的题型。这样的写作主要是考查学生如何依据短文内容概括其精髓。许多学生在动笔写作之前往往注重的是文中的只言片语，而忽视如何针对文章的主要内容用精炼的话语去概括其主题，所概括的内容常常较为散乱或离题，不能准确地将文章的主体内容融入概括之中，因而难以给人留下深刻的印象。分析2015年江苏高考试题书面表达的范文不难看出其概括的特色。
The traffic issue is a hard nut to crack. It not only affects our everyday life， but may also threaten people’s lives. The three selections presented above are typical examples.
概括的内容首先用比喻的形式把交通问题喻为难以打破的坚果，实起到了先声夺人的效果。此句把原文中的heavy road traffic， the disorder of traffic等现象归为traffic issue，起到了言简意赅的效果。heavy road traffic点明了当前交通阻塞的状况，而the disorder of traffic则说明了交通紊乱的情况，在随后的句中阐明了其结果，用两个动词affects和threaten将生活和生命一一强调出，给人以警示的作用。在文章的第三小节用cars in China rose sharply说明了车辆急剧增加的状况，而在概括的内容中却只用了presented作为动词，实乃精练之举。
然而许多学生在实际写作时则不能从简洁的角度出发，总是喜欢从文章中找出相应的词汇或表达加以概括，表面上似乎点出了主题，实质上却是违背了概括的宗旨，反而变成了败笔。有些学生习惯于照抄原文，不能领悟概括的精髓。如： Some argue that we should pay attention to our heavy traffic. Some ignore traffic lights and other vehicles. In recent years， private cars in China have risen sharply. 从句子的内容便可知晓是直接引用原文中的話语，所呈现的句子只能代表每一段落的主要内容，如果作为概括的内容则显得松散凌乱，不能起到精炼的效果。因为这几句表达只是每个段落中已出现的句子，各自表达不同的内容，难以形成整体上的连贯性。由此可见，概括性写作应依据文章的主题用精辟的话语加以阐述，而不是直截了当地从文章中引用语句。写好概括的关键首先在于对原文要认真地细读，要综合全文的内容才能进行有效的概括。其次要注意的是少直接用原文的语句，应依据短文的内容充分发挥自己的想象，从现状、原因、结果等方面加以概括，以形成流畅的段落，这样才能符合“概括”的要求。
二、阐述浅薄无味
许多学生在对某些事物进行阐述时常常会出现不到位的现象，所阐述的内容有时并非在点子上，而是喜欢胡乱地将文中的内容与个人的实际情况相结合，并大肆地加以渲染，其结果是所写的这些内容与题目的要求并不相符合，这样的阐述只能是词汇的堆积，并非对事物的揭示或论述。试想，这样的内容又怎样能吸引阅卷教师的眼球？应依据文章的内容及其具体要求，分层进行论述。分析2015年江苏高考书面表达的第二题的内容便能一目了然。
Quite a few things give rise to the traffic problem. In spite of the largescale construction of roads and highways， there is still much room for improvement， because of the ever increasing number of cars these years. What’s worse， some drivers， cyclists and pedestrians do not think it vital to obey traffic rules.
整个段落从几个方面对交通问题进行了阐述：车辆的不断增加，司机、骑车者和行人的交通意识等诸多的因素都对交通产生了极大的影响，虽然道路不断地扩建，然而需改进的地方还很多，远远跟不上车辆增加的需求。整个段落采用先总后分的方式加以阐述。用In spite of的短语说明了已采取的措施，用still表明了不足之处，用what’s worse作为递进，更深层次地揭示了人的意识，从不同的层次分别加以论述。 然而许多学生在阐述时只能依据原文的内容拾人牙慧，直接引用其中的话语。如：Some riders of ebikes and bicycles come and go in all directions， ignoring traffic lights and other vehicles. 或：From 2005 to 2014，the total number of private cars in China rose sharply from 32 million to 154 million. All this leads to the heavy road traffic.这样的句子其实是原文的翻版，丝毫无任何个人的见解，阐述的内容始终在同一层次水平上，未能从不同的侧面加以揭示。这样的阐述会给人淡而无味的感觉，缺乏从感性上升到理性的高度，其结果只能使人感觉味同嚼蜡。
三、描写纠缠细节
在书面表达中有时需要学生针对实际情况加以简单描述，以进一步表明作者对某些事物的观念。部分学生用过多的篇幅加以渲染，但所表达的内容却与要求并不一致，把本应简明扼要的表述铺开，使用太多的内容尽情地加以描述，殊不知这样的表达其实完全冲淡了本应有的内容。分析高考的范文便能体会到该如何描述。
In fact， traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order. Without them， people could not enjoy harmony or the country would be in chaos.
该段从感性方面上升到理性的高度加以论述：交通上的一些规章制度与整个公共秩序其实是密切相关的。没有良好的社会秩序，人们就无法享有和谐的生活，整个国家就会处于混乱之中。这样的表达方式从公众的生活方面到社会的和谐作了深刻的揭示，使人感受到其道理所在。但许多学生没有从这些方面加以阐述，只是轻描淡写地写道：With more private cars increasing， our life will be affected. Too many cars will prevent us from going to work or going to school on time. Many people will be late for work or school. What’s more， many drivers don’t obey traffic rules and many accidents often happen on the roads.这样的表达虽然也涉及有关的内容，但给人纠缠细节之感，仅仅处在阐述的表层，而未涉及其内涵，过多细节的描述反而会适得其反。学生全然不知如何围绕某个重心去展开。由此可见，如果在阐述时只注重肤浅的内容而忽视深层的内涵，势必会冲淡理性的表达。
四、观点敷衍了事
在书面表达中常常要求学生结合实际情况阐明个人的观点，不少学生往往只用只言片语加以说明，既缺少个人真实情感的流露，又使人难以察觉作者的独特见解。三言两语，草草收场，其结果只能是敷衍了事。
有学生用这样的话语表明自己的观点： As far as I’m concerned， our government should take some measures to pay attention to this. All people should be aware of the importance of traffic rules and regulations. Only in this way， can we build a harmonious society. 该表达其实沿袭的是惯用的老一套写作形式。乍看似乎合情合理，但未能突出学生个性化独特的思维，给人一种大众化、口号式的感觉。观点的阐述要以晓之以理、动之以情的方式让人接受，使人感觉到有较强的说服力。仔细品味高考范文便会有所启发。
But rules alone don’t secure an orderly society. It is the people who obey the rules that matter. It is everybody’s duty to observe them to keep our society in order and going on the right track.仅凭现有的规章制度并非是万能之策，只有从思想认识上真正意识到遵章守纪的重要性才能杜绝这些交通方面所存在的问题。遵章守纪是每个人的职责，只有意识到这一点才能使得交通秩序井然，并步入正轨。这样的表述既写出了个人对事物的真情流露，也反映了大多数人的心声。范文中的用词独具匠心，用secure表明规章制度的作用，用matter言简意赅地点明遵章守纪的重要性，让人读后去沉思其内涵。
综上，学生因为没有掌握英语写作的要点，常常留下许多败笔。因此在写作时首先要学会如何谋篇布局，只有在审视全文的基础上才能明确从哪些方面着手。还要注意所写的内容是否凌乱、离题。只有从思想認识上明确自己的不足之处，才能不断地加以改进，才能最终写出符合要求并令人欣赏的好文章。
（责任编辑周侯辰）
[关键词]英语书面表达问题
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340049
每个学生都有写好英语书面表达的愿望，但很多学生在实际写作时常常感到力不从心，不能依据所给的提示进行良好的发挥，经常出现概括松散、阐述凌乱或偏离主题的现象。其根本的原因是未掌握英语写作的关键，思维过于跳跃或随意，所写的内容或是平淡，或是离题，有时为了凑词数而写一些无关紧要的话语，忽视了写作的基本原则，或用过多的细节去加以描述，而不能围绕文章的主题进行阐述，从而影响了得分。笔者通过多年的英语教学和对学生书面表达的批改，感受到学生在写作方面存在的一些不足之处，如果学生在写作中能感悟到自己的弱处，对提高他们书面表达的水平也许会有一定帮助。下面是笔者总结的学生英语书面表达中常见的问题。
一、概括松散凌乱
在近几年的英语高考卷中常常出现给出一篇短文，要求学生在阅读短文的基础上进行书面表达的题型。这样的写作主要是考查学生如何依据短文内容概括其精髓。许多学生在动笔写作之前往往注重的是文中的只言片语，而忽视如何针对文章的主要内容用精炼的话语去概括其主题，所概括的内容常常较为散乱或离题，不能准确地将文章的主体内容融入概括之中，因而难以给人留下深刻的印象。分析2015年江苏高考试题书面表达的范文不难看出其概括的特色。
The traffic issue is a hard nut to crack. It not only affects our everyday life， but may also threaten people’s lives. The three selections presented above are typical examples.
概括的内容首先用比喻的形式把交通问题喻为难以打破的坚果，实起到了先声夺人的效果。此句把原文中的heavy road traffic， the disorder of traffic等现象归为traffic issue，起到了言简意赅的效果。heavy road traffic点明了当前交通阻塞的状况，而the disorder of traffic则说明了交通紊乱的情况，在随后的句中阐明了其结果，用两个动词affects和threaten将生活和生命一一强调出，给人以警示的作用。在文章的第三小节用cars in China rose sharply说明了车辆急剧增加的状况，而在概括的内容中却只用了presented作为动词，实乃精练之举。
然而许多学生在实际写作时则不能从简洁的角度出发，总是喜欢从文章中找出相应的词汇或表达加以概括，表面上似乎点出了主题，实质上却是违背了概括的宗旨，反而变成了败笔。有些学生习惯于照抄原文，不能领悟概括的精髓。如： Some argue that we should pay attention to our heavy traffic. Some ignore traffic lights and other vehicles. In recent years， private cars in China have risen sharply. 从句子的内容便可知晓是直接引用原文中的話语，所呈现的句子只能代表每一段落的主要内容，如果作为概括的内容则显得松散凌乱，不能起到精炼的效果。因为这几句表达只是每个段落中已出现的句子，各自表达不同的内容，难以形成整体上的连贯性。由此可见，概括性写作应依据文章的主题用精辟的话语加以阐述，而不是直截了当地从文章中引用语句。写好概括的关键首先在于对原文要认真地细读，要综合全文的内容才能进行有效的概括。其次要注意的是少直接用原文的语句，应依据短文的内容充分发挥自己的想象，从现状、原因、结果等方面加以概括，以形成流畅的段落，这样才能符合“概括”的要求。
二、阐述浅薄无味
许多学生在对某些事物进行阐述时常常会出现不到位的现象，所阐述的内容有时并非在点子上，而是喜欢胡乱地将文中的内容与个人的实际情况相结合，并大肆地加以渲染，其结果是所写的这些内容与题目的要求并不相符合，这样的阐述只能是词汇的堆积，并非对事物的揭示或论述。试想，这样的内容又怎样能吸引阅卷教师的眼球？应依据文章的内容及其具体要求，分层进行论述。分析2015年江苏高考书面表达的第二题的内容便能一目了然。
Quite a few things give rise to the traffic problem. In spite of the largescale construction of roads and highways， there is still much room for improvement， because of the ever increasing number of cars these years. What’s worse， some drivers， cyclists and pedestrians do not think it vital to obey traffic rules.
整个段落从几个方面对交通问题进行了阐述：车辆的不断增加，司机、骑车者和行人的交通意识等诸多的因素都对交通产生了极大的影响，虽然道路不断地扩建，然而需改进的地方还很多，远远跟不上车辆增加的需求。整个段落采用先总后分的方式加以阐述。用In spite of的短语说明了已采取的措施，用still表明了不足之处，用what’s worse作为递进，更深层次地揭示了人的意识，从不同的层次分别加以论述。 然而许多学生在阐述时只能依据原文的内容拾人牙慧，直接引用其中的话语。如：Some riders of ebikes and bicycles come and go in all directions， ignoring traffic lights and other vehicles. 或：From 2005 to 2014，the total number of private cars in China rose sharply from 32 million to 154 million. All this leads to the heavy road traffic.这样的句子其实是原文的翻版，丝毫无任何个人的见解，阐述的内容始终在同一层次水平上，未能从不同的侧面加以揭示。这样的阐述会给人淡而无味的感觉，缺乏从感性上升到理性的高度，其结果只能使人感觉味同嚼蜡。
三、描写纠缠细节
在书面表达中有时需要学生针对实际情况加以简单描述，以进一步表明作者对某些事物的观念。部分学生用过多的篇幅加以渲染，但所表达的内容却与要求并不一致，把本应简明扼要的表述铺开，使用太多的内容尽情地加以描述，殊不知这样的表达其实完全冲淡了本应有的内容。分析高考的范文便能体会到该如何描述。
In fact， traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order. Without them， people could not enjoy harmony or the country would be in chaos.
该段从感性方面上升到理性的高度加以论述：交通上的一些规章制度与整个公共秩序其实是密切相关的。没有良好的社会秩序，人们就无法享有和谐的生活，整个国家就会处于混乱之中。这样的表达方式从公众的生活方面到社会的和谐作了深刻的揭示，使人感受到其道理所在。但许多学生没有从这些方面加以阐述，只是轻描淡写地写道：With more private cars increasing， our life will be affected. Too many cars will prevent us from going to work or going to school on time. Many people will be late for work or school. What’s more， many drivers don’t obey traffic rules and many accidents often happen on the roads.这样的表达虽然也涉及有关的内容，但给人纠缠细节之感，仅仅处在阐述的表层，而未涉及其内涵，过多细节的描述反而会适得其反。学生全然不知如何围绕某个重心去展开。由此可见，如果在阐述时只注重肤浅的内容而忽视深层的内涵，势必会冲淡理性的表达。
四、观点敷衍了事
在书面表达中常常要求学生结合实际情况阐明个人的观点，不少学生往往只用只言片语加以说明，既缺少个人真实情感的流露，又使人难以察觉作者的独特见解。三言两语，草草收场，其结果只能是敷衍了事。
有学生用这样的话语表明自己的观点： As far as I’m concerned， our government should take some measures to pay attention to this. All people should be aware of the importance of traffic rules and regulations. Only in this way， can we build a harmonious society. 该表达其实沿袭的是惯用的老一套写作形式。乍看似乎合情合理，但未能突出学生个性化独特的思维，给人一种大众化、口号式的感觉。观点的阐述要以晓之以理、动之以情的方式让人接受，使人感觉到有较强的说服力。仔细品味高考范文便会有所启发。
But rules alone don’t secure an orderly society. It is the people who obey the rules that matter. It is everybody’s duty to observe them to keep our society in order and going on the right track.仅凭现有的规章制度并非是万能之策，只有从思想认识上真正意识到遵章守纪的重要性才能杜绝这些交通方面所存在的问题。遵章守纪是每个人的职责，只有意识到这一点才能使得交通秩序井然，并步入正轨。这样的表述既写出了个人对事物的真情流露，也反映了大多数人的心声。范文中的用词独具匠心，用secure表明规章制度的作用，用matter言简意赅地点明遵章守纪的重要性，让人读后去沉思其内涵。
综上，学生因为没有掌握英语写作的要点，常常留下许多败笔。因此在写作时首先要学会如何谋篇布局，只有在审视全文的基础上才能明确从哪些方面着手。还要注意所写的内容是否凌乱、离题。只有从思想認识上明确自己的不足之处，才能不断地加以改进，才能最终写出符合要求并令人欣赏的好文章。
（责任编辑周侯辰）