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随着小学课堂改革的深入以及教育工作者对于小学数学教学设计的不断探究，核心素养与教学设计的结合成为一线教师在教学实践中的重点。小学数学具有抽象性、趣味性，所以更加注重于核心素养的结合，可以使数学这门学科更加具有社会价值，教学设计是老师将知识传授给学生的途径，在教学设计中渗透核心素养是教师所要努力和钻研的部分。