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生物学科有大量的基本概念。学生常常对这些概念易混淆、易遗忘、难理解。教师可以让学生以核心概念构建知识网络,对比各个层次的概念,模仿科学家的探究历程去推导概念,让生物复习更有效。
概念复习,关键在把握“核心”
【摘 要】
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生物学科有大量的基本概念。学生常常对这些概念易混淆、易遗忘、难理解。教师可以让学生以核心概念构建知识网络,对比各个层次的概念,模仿科学家的探究历程去推导概念,让生
【机 构】
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冕宁县冕宁中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年18期
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