【摘 要】
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目的：探讨自拟通便汤治疗小儿功能性便秘的临床疗效。方法：以健脾助运、培补中焦、调畅气机、润下通便为治疗原则,采用自拟方对66例小儿功能性便秘患儿进行治疗,1～3个疗程后观察
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目的：探讨自拟通便汤治疗小儿功能性便秘的临床疗效。方法：以健脾助运、培补中焦、调畅气机、润下通便为治疗原则,采用自拟方对66例小儿功能性便秘患儿进行治疗,1～3个疗程后观察疗效。结果：50例患儿经过治疗,32例（64.0%）治愈,总有效率96.0%。治疗结束后对治愈和好转的48例患儿每3个月随访一次,随访半年,共有4例复发（8.3%）。结论：笔者采用益气健脾、滋阴生津、润燥通便的汤方治疗小儿便秘,效果满意,值得临床进一步研究推广
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近几年来,急性心肌梗死（AMI）发生有显著增加的趋势,而缺乏典型症状占三分之一,易误诊,应引起基层医生的高度警惕。1990～2010年间,我院有43例AMI误诊。其中误诊为消化道疾病17例,
随着母婴保健工作的加强与渐趋完善,山区人民对于妊娠高血压疾病对母婴的危害的认识有了明显的改观。但对于子痫前期的治疗常常期待并依赖于药物,对于子痫前期的治疗唯一有效
摘 要：教学效果的好坏与教学活动的优化程度有密切的联系。文章探讨教学活动与学生的认知结构、科学能力、科学精神等方面的关系，并介绍一些有效的教学实践方法，对提高科学教学效果具有较强的可操作性和借鉴意义。 关键词：教学活动;认知结构;知识体系;科学能力;科学精神 中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）12-0023-01 教学活动是实施课程
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