【摘 要】
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课程思政是全面素质教育理念下高校重要思政教育方式,对于实现高等院校“教书育人”目的具有不可替代的作用.中医药学基础课程教学旨在传授中医药学知识与技能的同时,将思政
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课程思政是全面素质教育理念下高校重要思政教育方式,对于实现高等院校“教书育人”目的具有不可替代的作用.中医药学基础课程教学旨在传授中医药学知识与技能的同时,将思政教育嵌入其中,目的是培养学生既具有良好职业技能和职业素养,又具有人民服务的高尚医德情操职业人才.笔者以农村医学专业为例,探讨探讨“互联网+”背景下如何将思政教育融入中医教学.
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【摘要】 本文首先对5G网络技术的概念、发展情况和特征进行分析，并在此基础上，结合国内5G网络技术发展情况，建设性提出了5G无线网络的规划方案，希望能够为通讯企业以及从事5G网络建设工作的人员带来有效的参考。 【关键词】 5G网络技术 无线网络 特征 规划方案 引言： 和原有4G技术开展比较，5G网络技术是目前国更加先进的一种通讯技术，该技术在信息稳定性、信息传播速度、信息传送方式
【摘要】 依托5G商用情况以及5G相关标准规范，在本文当中则采取文献法、综合分析法等方法，对大规模天线技术进行探讨分析，探索了大规模天线无线传输技术的基本原理、理论基础、需要解决的一些关键技术问题，以求为5G无线传输网络的部署提供一些参考。 【关键词】 5G 大规模天线 无线传输技术 引言： 移动数据业务增加，第四代移动通信系统即4G已经难以满足移动通信业务增长的需求，5G作为下一代
【摘要】 初中阶段的英语课堂教学中教师要明确目标，结合新课改教学的要求展开教学活动，促进英语教学质量有效提升。英语课堂教学中阅读内容是比较重要的知识点，这也是学生英语综合能力提升的重要基础，教师在教学中要能从教学方法上有效创新，调动学生对英语阅读知识学习的动力和兴趣，才能实现高质量教学的目标。本文就初中阶段英语阅读教学互联网应用的作用和问题加以阐述，然后就互联网在英语阅读教学中的应用措施详细探究
作为弥补MOOC不足的教学创新探索,SPOC在网络教学方面呈现出良好的优化效果.外语专业课程如何在全线上授课的模式下构建基于SPOC的翻转课堂教学活动在当先的形式下显得尤为重
【摘要】 随着我国教育体制的不断改革，英语学科的重要性与日俱增，已经成为一门重要的文化课程。初中是学生学习生涯承上启下的关键时期，在这一阶段打好英语基础对以后的英语学习和工作都有着极其重要的作用。而英语阅读作为英语教学中的重要内容，应该引起教师和学生更多的关注和重视。传统应试教育模式下的初中英语阅读教学存在各种各样的问题，需要对教学过程进行不断的创新和完善。在互联网时代背景下，网络资源的应用对初
【摘要】 语文是一门重要的文化课程，学好语文对提升一个人的个人素养和综合素质有着极其重要的作用。小学阶段是语文学习的初级阶段，也是打好语文基础的重要时期，对小学生一生的发展都有非常重要的影响。传统的语文线下教学模式单一，枯燥，学生缺乏兴趣和积极性，这也是当今小学语文教学中的一个重要难题。随着互联网和信息技术的不断发展，各种新型的教学方式不断涌现，推动了小学语文教学方式的转变，线上教学就是其中一种
【摘要】 5G无线通信技术的发展和应用，对我国的信息化建设与发展有着重要的推动作用，同时也能够更好的满足人们对无线通信网络的建设和应用需求。本文在对5G无线通信技术及其特点分析基础上，结合5G无线通信技术的关键技术，对其未来发展进行研究，以供参考。 【关键词】 5G无线通信技术 特征 优势 关键技术 未来发展 引言： 随着现代信息技术的发展和广泛应用，推动了信息时代背景下无线通信技
【摘要】 随着通信技术的发展，5G通信技术走入人们视野。5G通信技术有着高速率、低时延、低功耗的特点，能极大地方便人们的生活和工作。本文分析了5G通信网络运用的四种关键技术：大规模多天线技术、多址接入技术、D2D通信技术和全双工技术，并分析了影响5G通讯网络中数据传输可靠性的因素，最后提出了5G通讯网络数据传输可靠性优化的建议。 【关键词】 5G通讯 通讯网络 数据传输可靠性 前言：
【摘要】 随着我国互联网行业的发展，信息技术已经融入到人们的日常学习生活中。越来越多的人选择使用网络学习或教学，越来越多的教育机构开始使用信息技术辅助教学。新课程改革以来，小学数学教学发展面临着一定的压力，部分数学教师尝试将信息技术引入数学课堂并在实际教学过程中取得了不错的效果。在下文中，笔者将从利用信息技术激发学生的学习兴趣，利用信息技术完善信息技术，利用信息技术加强学生与家长之间的互动以及利
【摘要】 《通信原理》是电子信息、通信工程等专业的专业必修课程，在专业课程体系中具有重要的地位和作用。在新工科背景下，专业核心课程不但要注重智育教育，更要注重对学生进行德育教育。为此，基于对通信原理课程特点的分析，深入挖掘通信原理课程蕴含的思政元素，将思政教育充分融入课程教学，在课程教学中融入社会主义核心价值观、爱国主义、敬业、诚信、辩证唯物主义等，充分体现“学科德育”理念，促进知识与技能、过程