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高中语文群文阅读教学的实际现状与实践意义——以甘肃省清水县第一中学为例
【机 构】
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甘肃省清水县第一中学,
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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课题立项编号:GS(2020)GHB3304,
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文章通过修饰语成分移位操作和句法分布的分析证明:普通话”谓语核心聚焦型”与”述谓流水型”的混合句法构造,修饰语在核心前后的句法配置、移位潜能等级及关系化等级,是由普通话混合语序类型和混合结构类型使然.
文章用峰点音高、凹点位置、凹点音高三个参数,对江苏兴化方言三个拱形相似、都带有上升段或”+Rising”特征的”R调”进行了多组听辨实验,分别考察了三个参数对于感知高升-前凹、前凹-央凹、高升-央凹三组调型的区别作用.结果表明,峰点音高可以独立起区别作用,凹点位置起辅助作用,凹点音高与峰点音高有极高的相关性.文章还论证了听感范畴都是离散性的,听感范畴包括互补范畴和交叉范畴,后者即通常所说的”连续感知”和”类范畴感知”.通过听感实验,文章证实了本文提出的一个假说:声调听感范畴对应于声调的类型学范畴,由此表明