【摘 要】
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随着《中国学生发展核心素养》研究成果的发布,中国教育正式从“知识为本”时代迈向“素养为本”时代.如今,核心素养已成为中国教育改革以及学校教育教学的一个重要指向.湖南
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随着《中国学生发展核心素养》研究成果的发布,中国教育正式从“知识为本”时代迈向“素养为本”时代.如今,核心素养已成为中国教育改革以及学校教育教学的一个重要指向.湖南省株洲市芦淞区贺家土小学紧紧围绕“培养什么样的人”与“如何培养这样的人”两大教育问题,开展深入分析与探讨,积极着手学生核心素养发展新构想的研究,努力投身核心素养课程转化、教学转化与评价转化的探索之中,逐步走上核心素养落地路径的探究之路.
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