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【摘 要】 完形填空是一种测试学生英语语言知识及运用的常用题型，此类题型在高考中难度偏大，容易失分。该题型能全面而且客观地测试考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析以及判断推理能力，是诸题型中对考生知识层面及能力层面考查要求最高的一个题型。
【关键词】 完形填空 综合语言运用 命题特点 应试技巧
近年来高考完形填空题有一个新走向，那就是立意新、要求高，文章的层次性、脉络性很强，既能考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识,又能检测学生的阅读理解能力，它结合了单项选择题和阅读理解题的优点，与阅读理解题相比，完形填空的考查更全面，综合性更强，其中涉及基础知识的掌握、在情境中辨析词义及文章上下文信息深层理解等能力。
1. 完形填空题的命题特点
1.1完形填空的第一个句子一般不设项，是个完整的句子
高考完形填空题的第一个句子一般告诉读者一些细节信息，如事件发生的时间、地点等，甚至有时后这一句就能影射出文章主旨或作者的写作意图，近几年的高考完形填空题都体现出这一特点，通过把握这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。
1.2设项灵活，迷惑性强，单纯的语法考查减少
高考完形填空题所设空格大部分都是信息性的关键词，有时候在同一语句中会出现两个或两个以上的填空，加大了阅读理解的难度。除了考查上下文的推理判断能力，所设选项中还有一些单纯的词语辨析、语法搭配和固定用法。完形填空所提供的四个选项单纯的从语言或语法的角度来说，正确答案不是唯一的，可能有两个甚至多个在语言或语法是勉强符合的选项，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境才能找出最佳选项，而且，不少的文章材料涉及西方人的文化背景，如果我们仅从句意或语法角度去解题而忽略了东西方思维习惯的差异，如：价值观念、生活习惯、工作方式等，就很容易出错。从1997年一直到2013年，全国各地的完形填空题设空都以信息理解为主，名词、动词、形容词、副词、介词均占相当大的比重。
1.3长难句增多，句式灵活，成分复杂
近几年的高考完形填空题材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力的考查，在材料上主要表现为长难句增多，句子结构复杂（定语从句、状语从句、名词性从句、插入语等），句式丰富多样（陈述句、祈使句、倒装句、省略句等），在很大程度上增加了阅读的难度，限制了学生的理解程度。这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答对率。
2. 完形填空题的应试技巧
2.1迅速浏览全文，理清文章结构，掌握主旨
一般说来，论述性较强的文章或说明文，每一段或相关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心內容，因为主题句概括了全段的主要内容，而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。面对一篇全新的文章，只有先通读全文才能根据上下文联系展开逻辑思维，准确把握词义，排除干扰项。把握主旨一定要紧扣文章所给的问题，避免在无用的信息上浪费过多的精力，此外，文章的首段、首句及每段的首句都蕴涵着许多提示信息，要用心去揣摩。部分完形填空的最后一段往往是对文章内容的一个总结或升华，所以有时候首尾呼应对主旨的把握也会起到意想不到的帮助，可以用这种方式来验证读者对文章的理解是否准确。
2.2寻找信息词
在确立正确答案的过程中，就一个单句而言，有时候很难确定合适的答案，这时不要急于确定正确答案，通读全文，总是能在字里行间找到有用的信息或词汇，这些词往往直接或间接地暗示出正确选项。文章中的连接词（或副词）就是一种重要的信息词，尤其是表示反意、比较和对比的连词（或副词），如however, though/although, instead, on the other hand, on the contrary等等。
2.3紧抓语境，比较判断
在解答完形填空的过程中，有时候只凭借一个句子甚至是段落很难确定正确选项，在这种情况下，要坚持继续阅读，在后面的句子或段落中可能会出现同样的语言现象或语法结构，通过前后比较判断就能够找出相关的信息，从而找出正确选项。
未来的高考完形填空会在考查基础知识的同时更多侧重文章结构的把握，进一步考查学生挖掘深层信息、在语境中解题的能力，所以考生必须在夯实词汇及语法的同时不断提高自己借助上下文来分析问题及解决问题的能力，揣测作者的心情及想要表达的思想立意，并对故事的发展进行大胆的想象和预测，更好地选出正确选项。
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陈琳,王蔷,程晓棠. 全日制义务教育英语课程标准解读[M]. 北京：北京师范大学出版社, 2002.
【关键词】 完形填空 综合语言运用 命题特点 应试技巧
近年来高考完形填空题有一个新走向，那就是立意新、要求高，文章的层次性、脉络性很强，既能考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识,又能检测学生的阅读理解能力，它结合了单项选择题和阅读理解题的优点，与阅读理解题相比，完形填空的考查更全面，综合性更强，其中涉及基础知识的掌握、在情境中辨析词义及文章上下文信息深层理解等能力。
1. 完形填空题的命题特点
1.1完形填空的第一个句子一般不设项，是个完整的句子
高考完形填空题的第一个句子一般告诉读者一些细节信息，如事件发生的时间、地点等，甚至有时后这一句就能影射出文章主旨或作者的写作意图，近几年的高考完形填空题都体现出这一特点，通过把握这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。
1.2设项灵活，迷惑性强，单纯的语法考查减少
高考完形填空题所设空格大部分都是信息性的关键词，有时候在同一语句中会出现两个或两个以上的填空，加大了阅读理解的难度。除了考查上下文的推理判断能力，所设选项中还有一些单纯的词语辨析、语法搭配和固定用法。完形填空所提供的四个选项单纯的从语言或语法的角度来说，正确答案不是唯一的，可能有两个甚至多个在语言或语法是勉强符合的选项，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境才能找出最佳选项，而且，不少的文章材料涉及西方人的文化背景，如果我们仅从句意或语法角度去解题而忽略了东西方思维习惯的差异，如：价值观念、生活习惯、工作方式等，就很容易出错。从1997年一直到2013年，全国各地的完形填空题设空都以信息理解为主，名词、动词、形容词、副词、介词均占相当大的比重。
1.3长难句增多，句式灵活，成分复杂
近几年的高考完形填空题材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力的考查，在材料上主要表现为长难句增多，句子结构复杂（定语从句、状语从句、名词性从句、插入语等），句式丰富多样（陈述句、祈使句、倒装句、省略句等），在很大程度上增加了阅读的难度，限制了学生的理解程度。这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答对率。
2. 完形填空题的应试技巧
2.1迅速浏览全文，理清文章结构，掌握主旨
一般说来，论述性较强的文章或说明文，每一段或相关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心內容，因为主题句概括了全段的主要内容，而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。面对一篇全新的文章，只有先通读全文才能根据上下文联系展开逻辑思维，准确把握词义，排除干扰项。把握主旨一定要紧扣文章所给的问题，避免在无用的信息上浪费过多的精力，此外，文章的首段、首句及每段的首句都蕴涵着许多提示信息，要用心去揣摩。部分完形填空的最后一段往往是对文章内容的一个总结或升华，所以有时候首尾呼应对主旨的把握也会起到意想不到的帮助，可以用这种方式来验证读者对文章的理解是否准确。
2.2寻找信息词
在确立正确答案的过程中，就一个单句而言，有时候很难确定合适的答案，这时不要急于确定正确答案，通读全文，总是能在字里行间找到有用的信息或词汇，这些词往往直接或间接地暗示出正确选项。文章中的连接词（或副词）就是一种重要的信息词，尤其是表示反意、比较和对比的连词（或副词），如however, though/although, instead, on the other hand, on the contrary等等。
2.3紧抓语境，比较判断
在解答完形填空的过程中，有时候只凭借一个句子甚至是段落很难确定正确选项，在这种情况下，要坚持继续阅读，在后面的句子或段落中可能会出现同样的语言现象或语法结构，通过前后比较判断就能够找出相关的信息，从而找出正确选项。
未来的高考完形填空会在考查基础知识的同时更多侧重文章结构的把握，进一步考查学生挖掘深层信息、在语境中解题的能力，所以考生必须在夯实词汇及语法的同时不断提高自己借助上下文来分析问题及解决问题的能力，揣测作者的心情及想要表达的思想立意，并对故事的发展进行大胆的想象和预测，更好地选出正确选项。
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陈琳,王蔷,程晓棠. 全日制义务教育英语课程标准解读[M]. 北京：北京师范大学出版社, 2002.