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在高中学习的各学科中，很多学生都会提出这样的问题，各学科中物理科难学；物理科成绩较低，甚至有学生这样说：“就是因为物理课上听不懂，太抽象，我才改学文科的。”还有人说：“物理课上老师讲的能听懂，但是课后自己做题总是做不清楚，题没少做，但是成绩不高。”物理学科真得那么难学吗？对此笔者针对高中物理学科的学习谈谈自己的看法和做法，以便对学生今后物理学科的学习有所启迪和帮助。
学会记忆：许多人认为物理科是理性科目不用记忆或背诵，靠推导和理解就可以，其实不然，物理科的基础知识许多是需要记忆的，比如物理概念、物理公式、物理的一些规律或物理结论及书本以外的拓展规律。对于以上的这些知识既要独立推导出来，又要通过记忆区分开不同知识点和公式，还要看近几年的模拟考试还是高考题在物理概念、公式及规律上每年都会出现一两个知识点，特别是课本中比较难掌握的知识点，以及推导的公式，高考中出现和使用的频率较大，日常学习中会忽视这一方面，而我们所说的物理需要理解的前提条件是弄清这些知识点，有些知识点是直接给出的。
掌握好物理模型：物理学科在每一部分模块中都会有一定数量的物理模型，掌握好这些模型，有助于学生学习物理，但每一个物理模型都有其适用条件、解题步骤、解题规则和方法等。比如“匀变速直线运动模型”、“追击相遇模型”、”运动的合成与分解模型”、“圆周运动模型”、“卫星运动模型”、“类平抛模型”、“求功方法”、“功能关系”、“电场磁场模型”、“左右手定则”、“电磁感应模型”、“理想气体定律模型”、“振动与波模型”、“动量碰撞模型”等模型中包括绝大部分的高频知识点，平时学习要把这些模型与习题对号入座灵活运用，既要掌握模型的各自特点和解题方法，又要将各模型综合运用，做到有的放矢，熟能生巧。
综合运用：前面说了物理科需要记忆，需要掌握好物理模型，同时还要将各种知识综合运用，各种题都是很多知识点的组合和升华。组合的知识点越多，这样的题分析和求解越困难，每套高考题中的压轴题难在哪？一方面知识点新颖，文字量大，更主要是知识点多，物理过程多，这就要求学生平时扎实掌握好各章的重难点知识，同时也通过练习题将各知识点综合起来，熟练掌握知识点的综合运用，有时一道大的综合题要胜过一套习题，并培养学生的综合能力，为高三高考冲刺做准备。
养成分析物理过程的好习惯：许多学生在学物理时不会分析物理过程，一看到过程复杂一点字数多的习题，就读不下去，整个题都丢掉；特别是高考理科综合科目，许多学生把物理科放在最后解答，先答生物，再答化学，遇到题干较长或者语句生疏的题，直接跳过。这些表现除了物理科本身难学外，与学生平时没有养成良好的分析物理过程的习惯有关。日常一定要学会养成分析物理过程的习惯，读题时要稳住心态一部分一部分的分析，对应上面所写的模型的解题方法解决每一过程，最后统观全题，形成完整过程，构思解题步骤。养成分析物理过程的好习惯既能熟悉知识点又能消除紧张情绪，如果心理素质不强，那么考试就失败一半。养成分析物理过程的好习惯，会使学生遇事不慌，做事不乱，做任何事都会有条不紊有理有据，适应环境和社会能力较强。
形成拓展和创新能力，在日常学习中每个题目不能简单做对了就完事，要养成一题多解一题多变的好习惯。这些需要老师平时的培养，改变条件，改变问法，这道题就变成多道题，真正达到“举一反三”的效果，特别是对待选择题的A、B、C、D四个选项，每个选项对在哪？错在哪？都应清楚，这样一个选择题就变成多个题。这包括同一题目的多解，从多解中选中最简单的方法；还包括多题一解，一种方法顺利解决多个类似的题目。平时多关注一些生产、生活和网络电视上的新兴事物，如新技术、新名词、新发明创造等，每周都要给孩子一定的上网学习时间，更新知识，养成解新事物、学习新知识的好习惯，树立活到老学到老的学习观。
养成做题细致的好习惯：现在的试题文字量较大，特别是大的计算题更突出，大的计算题文字量可达到200至300字，审题时容易出现马虎的毛病。读题时一定把关键的语句和数据读懂读到位，可以拿笔做标记，好记性不如烂笔头。运算时心得细，过程要全，不要粗枝大叶，该写公式的地方写公式，该代数的地方要代数，该文字说明的地方要简单说明，现在评卷时有过程和公式的采分点，这样可以提高得分率。
养成多练题高效率做题的习惯：虽然现行的教育观念和教育体制不提倡搞题海战术，但我们得看清现在有近千万人参加高考，比什么，比的还是分数，大多数学生只有通过多练题高效率做题，才能巩固知识提高解题能力。我们提倡的是学生既能跳进题海中，在题海中选取适合自己做的习题和新颖的习题，又能从题海中跳出来，不被题海约束，做到游刃有余，做题的条件是学生主动和高效率，若学生已经很累，已经不在状态了就不要练题，这样没有好效果，这时要停下来休息一会调整学习状态。
学会积累知识：将平时较好的题目或总做错的题摘抄到一个本子上，为了节省时间可以直接用剪刀把题剪下粘贴到本上，这里提倡独立整理一遍，这样可以多做一遍，增加一遍理解，掌握更深刻，有了错题本便于以后复习、归纳、总结。这个本子就是一本非常好的资料，同时积累知识就是积累能力的过程，这个过程要坚持做下去，不要半途而废，因为整理错题的过程一定会占用一定的学习时间，千万不心痛浪费时间，实际上整理的过程也是学习的过程，而且整理的错题恰恰是学生最薄弱的知识点，这些知识都是每部分的重难点，必须重视这一环节。
综上所述，学习物理大致有三个层次，即首先要勤动手善动脑，多练习准确运用，其次要掌握过程和模型，逐渐熟练，熟能生巧，再次要善于积累高效学习，找准薄弱重点突出，灵活变换，有所创新。
学会记忆：许多人认为物理科是理性科目不用记忆或背诵，靠推导和理解就可以，其实不然，物理科的基础知识许多是需要记忆的，比如物理概念、物理公式、物理的一些规律或物理结论及书本以外的拓展规律。对于以上的这些知识既要独立推导出来，又要通过记忆区分开不同知识点和公式，还要看近几年的模拟考试还是高考题在物理概念、公式及规律上每年都会出现一两个知识点，特别是课本中比较难掌握的知识点，以及推导的公式，高考中出现和使用的频率较大，日常学习中会忽视这一方面，而我们所说的物理需要理解的前提条件是弄清这些知识点，有些知识点是直接给出的。
掌握好物理模型：物理学科在每一部分模块中都会有一定数量的物理模型，掌握好这些模型，有助于学生学习物理，但每一个物理模型都有其适用条件、解题步骤、解题规则和方法等。比如“匀变速直线运动模型”、“追击相遇模型”、”运动的合成与分解模型”、“圆周运动模型”、“卫星运动模型”、“类平抛模型”、“求功方法”、“功能关系”、“电场磁场模型”、“左右手定则”、“电磁感应模型”、“理想气体定律模型”、“振动与波模型”、“动量碰撞模型”等模型中包括绝大部分的高频知识点，平时学习要把这些模型与习题对号入座灵活运用，既要掌握模型的各自特点和解题方法，又要将各模型综合运用，做到有的放矢，熟能生巧。
综合运用：前面说了物理科需要记忆，需要掌握好物理模型，同时还要将各种知识综合运用，各种题都是很多知识点的组合和升华。组合的知识点越多，这样的题分析和求解越困难，每套高考题中的压轴题难在哪？一方面知识点新颖，文字量大，更主要是知识点多，物理过程多，这就要求学生平时扎实掌握好各章的重难点知识，同时也通过练习题将各知识点综合起来，熟练掌握知识点的综合运用，有时一道大的综合题要胜过一套习题，并培养学生的综合能力，为高三高考冲刺做准备。
养成分析物理过程的好习惯：许多学生在学物理时不会分析物理过程，一看到过程复杂一点字数多的习题，就读不下去，整个题都丢掉；特别是高考理科综合科目，许多学生把物理科放在最后解答，先答生物，再答化学，遇到题干较长或者语句生疏的题，直接跳过。这些表现除了物理科本身难学外，与学生平时没有养成良好的分析物理过程的习惯有关。日常一定要学会养成分析物理过程的习惯，读题时要稳住心态一部分一部分的分析，对应上面所写的模型的解题方法解决每一过程，最后统观全题，形成完整过程，构思解题步骤。养成分析物理过程的好习惯既能熟悉知识点又能消除紧张情绪，如果心理素质不强，那么考试就失败一半。养成分析物理过程的好习惯，会使学生遇事不慌，做事不乱，做任何事都会有条不紊有理有据，适应环境和社会能力较强。
形成拓展和创新能力，在日常学习中每个题目不能简单做对了就完事，要养成一题多解一题多变的好习惯。这些需要老师平时的培养，改变条件，改变问法，这道题就变成多道题，真正达到“举一反三”的效果，特别是对待选择题的A、B、C、D四个选项，每个选项对在哪？错在哪？都应清楚，这样一个选择题就变成多个题。这包括同一题目的多解，从多解中选中最简单的方法；还包括多题一解，一种方法顺利解决多个类似的题目。平时多关注一些生产、生活和网络电视上的新兴事物，如新技术、新名词、新发明创造等，每周都要给孩子一定的上网学习时间，更新知识，养成解新事物、学习新知识的好习惯，树立活到老学到老的学习观。
养成做题细致的好习惯：现在的试题文字量较大，特别是大的计算题更突出，大的计算题文字量可达到200至300字，审题时容易出现马虎的毛病。读题时一定把关键的语句和数据读懂读到位，可以拿笔做标记，好记性不如烂笔头。运算时心得细，过程要全，不要粗枝大叶，该写公式的地方写公式，该代数的地方要代数，该文字说明的地方要简单说明，现在评卷时有过程和公式的采分点，这样可以提高得分率。
养成多练题高效率做题的习惯：虽然现行的教育观念和教育体制不提倡搞题海战术，但我们得看清现在有近千万人参加高考，比什么，比的还是分数，大多数学生只有通过多练题高效率做题，才能巩固知识提高解题能力。我们提倡的是学生既能跳进题海中，在题海中选取适合自己做的习题和新颖的习题，又能从题海中跳出来，不被题海约束，做到游刃有余，做题的条件是学生主动和高效率，若学生已经很累，已经不在状态了就不要练题，这样没有好效果，这时要停下来休息一会调整学习状态。
学会积累知识：将平时较好的题目或总做错的题摘抄到一个本子上，为了节省时间可以直接用剪刀把题剪下粘贴到本上，这里提倡独立整理一遍，这样可以多做一遍，增加一遍理解，掌握更深刻，有了错题本便于以后复习、归纳、总结。这个本子就是一本非常好的资料，同时积累知识就是积累能力的过程，这个过程要坚持做下去，不要半途而废，因为整理错题的过程一定会占用一定的学习时间，千万不心痛浪费时间，实际上整理的过程也是学习的过程，而且整理的错题恰恰是学生最薄弱的知识点，这些知识都是每部分的重难点，必须重视这一环节。
综上所述，学习物理大致有三个层次，即首先要勤动手善动脑，多练习准确运用，其次要掌握过程和模型，逐渐熟练，熟能生巧，再次要善于积累高效学习，找准薄弱重点突出，灵活变换，有所创新。