【摘 要】
：
中华人民共和国成立70年来，教育事业经历了翻天覆地的变化。特别是教育信息化，从一穷二白，到教育信息化1.0时代，再到教育信息化2.0时代，从无到有，从有到优，走出了极其不平凡的发展道路。大数据、物联网、云计算、人工智能，这些前沿信息技术在教育中的应用和普及使得教育有了更广阔的发展空间。从黑板、粉笔、教科书，到如今的电子白板、电子书、互动反馈系统、智能学习终端、人工智能;从以教师的教为中心，到以学生
论文部分内容阅读
中华人民共和国成立70年来，教育事业经历了翻天覆地的变化。特别是教育信息化，从一穷二白，到教育信息化1.0时代，再到教育信息化2.0时代，从无到有，从有到优，走出了极其不平凡的发展道路。大数据、物联网、云计算、人工智能，这些前沿信息技术在教育中的应用和普及使得教育有了更广阔的发展空间。从黑板、粉笔、教科书，到如今的电子白板、电子书、互动反馈系统、智能学习终端、人工智能;从以教师的教为中心，到以学生的学为中心，到“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会;从有围墙的教室到超越课堂的虚拟和现实交錯的学习空间建设，信息技术的发展深刻改变着教育的内容和形式。由此，教育信息化的发展变迁与文化传承给社会全面发展注入了强大动力。
站在时代新的起点上，回望过去，展望未来。我们围绕“穿越历史，走向未来——共话新中国教育信息化发展历程”这一主题，选取不同维度，采访不同领域的亲历者，以亲历者的视角，记录和讲述发生在中华人民共和国成立70年来的那些人那些事。我们通过讲述一段不曾走远的历史——教育信息化发展史、一所与共和国同龄的学校——北京小学、一位行走在一线中小学教师之中的大学教授——黎加厚先生、一个与时代应运而生的学科——信息技术教育、一个服务行业发展的协会——中国教育技术协会、一座推动创新应用的机构——中央电化教育馆、一项新兴的高精尖科技——人工智能，聚焦信息技术在教育改革发展过程中的作用，凸显社会发展和时代风貌，以及新时代信息技术在教育公平优质发展、育人模式转型中的价值和作用。
我们期望讲好教育现代化发展的故事，寻找国家发展、民族进步的不竭动力，以此来礼赞中华人民共和国成立70周年。
其他文献
近日，北京市教委公布了《关于2021年义务教育阶段入学工作的意见》。面对持续增长的学位需求，北京市教委指导各区进一步加大入学保障力度，多渠道增加学位资源供给。 一是加快学校建设。今年通过新建、改扩建学校和接收小区配套学校等方式，全市新增2万个中小学学位。二是充分挖掘利用现有教育资源。支持学校整合校内空间资源增加学位数量，统筹区域内教育资源补充中小学学位缺口。三是建立各学段用地用房腾挪调配机制，优
本刊讯最近，著名书法家都本基先生将其为北京奥运会开闭幕式各国运动员入场引导牌撰写的书法作品捐赠给北京奥运会开闭幕式运营中心，并由北京市档案馆永久珍藏。11月3日下午，北京奥运会开闭幕式运营中心为此举行了隆重的捐赠仪式，北京奥组委开闭幕式工作部部长张和平给都本基先生颁发了荣誉证书，对都本基先生的义举给予高度评价。 捐赠仪式由北京奥运会开闭幕式运营中心主任王宁主持，他简要介绍了都本基先生为奥运会开闭
刚刚过去的羊年寒假，北京市初中学生经历了一次有趣的在线学习之旅——北京市教委主办的丘瑞斯洋话连篇 2015年“名师在线”北京市初中生英语写作争霸赛（活动形象大使“丘瑞斯”的名字源自英文单词curious，代表着聪颖和睿智）。从2015年2月1日至2月28日，学生们通过网络参加初赛，根据每周设置的话题，登录“名师在线”网站（www.bjmszx.com）撰写英语作文，并获得系统的自动评分和逐字逐句的
本刊讯去年年底，由北京市档案馆研究室、东城区建国门街道办事处和崇内社区联合主办的《崇内社区今昔图片展》正式展出后，引来各界人士前来参观，社会反响热烈。 1月23日下午，中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇到东城区建国门街道崇内社区看望贫困居民时，兴致勃勃地观看了《崇内社区今昔图片展》。 1月25日上午，著名儿科专家、中国工程院院士胡亚美，已故著名作家冰心之女吴青、原中国足球队总教练年维泗，著名
缅怀绍棠先生 杜宏谋 一 绍棠先生谢世十年， 如今盛典纪念，何也 是先生精神如皓月当空 是先生人格人品魅力无穷 是先生作品令人陶醉痴情 先生魂系运河、根系乡土 “爬格”就是生命 像春蚕，像黄牛…… 像蜡烛，像蒲公英…… ——却不足以代表先生“德行”的昵称 “神童”“部长”“右派” 是既定“事实”，不变的人性 “母亲也有打错孩子的时候” ——纯朴无华的语
记 者：近年来，朝阳区教育信息化建设加快发展，这与朝阳区重视教育信息化的基础设施建设，加强教育信息化的规划与指导有关。请简要介绍朝阳区教委推进教育信息化的重要举措及教育新基建方面的情况。 孙 迅：朝阳区教育信息化建设工作启动于1998年，2000年开始进行教育校园网、城域网建设。朝阳区依托5G、大数据、人工智能、区块链等新技术解决课改难题，加强教育信息化的组织领导，依托完善的基础设施环境，为
随着互联网技术的高速发展，学校信息化工作正在成为服务师生、服务教学、服务科研以及服务管理的重要途经。学校信息化建设按照“以人为本、需求导向，服务内涵、稳步推进”的方针，紧密结合学校内涵发展的需要，牢牢抓好“建设、应用、管理、服务”四个环节，做好应用普及、提升管理水平、提高服务质量，更加充分地发挥数字平台在保障和促进学校教学、科研、管理、服务工作中的作用。密切关注信息技术的发展动态，结合学校的实际情
近些年，随着世界互通互联形式的不断丰富和发展，在教育领域也引入了很多新概念，比如翻转课堂和STEAM教育。翻转课堂（Flipped Classroom）和跨學科（STEAM）教育能否符合我国国情，也存在不同的观点。 在教育实践中，一线教师们对翻转课堂的应用已经达到了融会贯通、为我所用的境界，分为“家校、校内、课堂内”三种翻转模式。翻转课堂是一种教与学的形式。对这种方式，教师们需要结合教学实际决定
【摘 要】中职生对语文学习没多大兴趣，这是目前在中职学校中日益突出的问题之一。怎样使学生们在这个看似与他们专业课程并无太多关系的课堂中活跃起来呢？运用得当的信息技术也许是一个好的方法和途径。信息技术已经逐渐成为现代教学手段之一，教师可以借助手机、幻灯展台、相机、电脑、微博、微信、QQ等方式，锻炼学生的动手能力，扩充他们参与学习的广度、深度、热度，促进他们的交流和反思，使之“跳一跳，就能摘到苹果”，
【摘 要】编程教学作为人工智能 教育的重要部分，主要是通过编程来让学生体验人工智能，使其更好地适应人工智能时代发展。本文以“智能入库机器人”例探究将人工智能与教育有机结合，构造有趣有用的编程课程，探索人工智能教学的开展路径。 【关键词】人工智能;人工智能 教育;编程教学 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384（2021）02、03-094-04 人工智能时