文化是高校后勤企业转型升级的重要保障

来源 :高校后勤研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:novi005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏州市东吴物业管理有限公司,苏大教服集团旗下龙头企业,成立于2000年,是苏州大学后勤社会化改革的丰硕成果之一.公司致力于成为高校及大型单位后勤服务的最佳供应商和新型管家,历经十六年发展,目前已经拥有各类员工1万余人,服务领域已覆盖全国近15个省、直辖市,服务项目近200个,项目管理面积3000余万平方米.其中服务各类学校与办学机构80多个,服务师生逾150万人.rn在百年苏大和千年苏城深厚文化底蕴的浸润下,公司树立了“文化强企”的战略方针,确立了“做高校后勤社会化改革的实践者、推动者、领跑者”的使命,明确了“把东吴物业建设成为具有教育属性、学习型组织特征、具有创新能力和可持续发展的现代教育服务型企业”的愿景,形成了“诚信、务实、和谐、致远”的核心价值观.同时,设立了企业文化理论研究室,对企业文化建设进行顶层设计;依托党政工团齐抓共管的机制,坚持服务育人、员工为本的理念,从形象、行为、制度、精神四个层面着手,积极构建具有苏东吴特色的企业文化,成为企业发展的核心竞争力.
其他文献
准确把握学生的学习起点,就是教师要从骨子里改变“以师为本”的观念,树立“以生为本”的教学理念,并把这种理念真正落实到每一个教学环节中。一、调查分析,了解把握学习的现
小学数学课堂教学活动是由一系列的细节构成的,数学教师只有充分把握课堂教学中的各种细节,才能真正提高教学效果和教学质量。在新课程改革的推动下,教育者们越来越关注教学
案例:A.教师甲的课堂里——师:(出示一个盒子,告诉学生盒子里有9个白球1个黄球)如果从中任意摸1个球,可能是什么颜色?(学生略作思考后猜测:摸到白球的可能性大)师:是不是这样
曾经听两位老师上了同一节课“用字母表示数”。这两位老师对书后面的“你知道吗”的教学,采用了两种不同的教学方法,使我感触颇深。
学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力的潜质。正因为如此,
自课程改革以来,教师特别重视学生数学应用意识的培养;学生的数学应用意识有了明显的增强。可仔细想来,总觉得学生的这种应用意识的“强”似乎只是强在解答某些特定的问题上,即强
在当今商品经济十分发达的社会里,在高科技手段充分利用的状态下,在报业竞争愈来愈烈的情况下,报纸的个性显得越来越重要。 人是有个性的,读者亦是有选择的阅读,因而做为与
数学来源于生活实际,学习数学又可以解决生活中的实际问题,因此可以说,现实生活既是学习数学的起点,又是数学学习的归宿。数学《课程标准》中指出:“要重视从学生的生活实践
计算机辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势。但使用新技术并不一定代表新的教学思想。屏幕不能代替必要的板书,学具操作也不能代替必要的教具
在小学数学教学过程中,教师为举一反三,巩固学生对相关知识的记忆、深化理解或者提高运用能力,会经常自编一些题目加强练习。一般来说,需要自编习题的时机有两种情况:一是练